小结板书设计｜教案在线预览

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课题：圆锥曲线复习（一）一．教材分析：椭圆及其标准方程（一）来自(北师大版)普通高中课程标准试验教科书数学（选修2-1）第三章第一节内容。二．学习者特征分析本节课的教学对象是高二的学生，他们具备了一定的分析能力和探究意识，有很好的求知欲，在必修二他们已经学了圆的基本性质，对圆的定义和方程有了很好的理

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2019-05-24 19:44:00

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学校：四川省南部中学

小结板书设计

未知

2019-05-24 19:44:00

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关键词：小结板书设计

正文

课题：圆锥曲线复习（一）

一．教材分析：

椭圆及其标准方程（一）来自(北师大版)普通高中课程标准试验教科书数学（选修2-1）第三章第一节内容。

二．学习者特征分析

本节课的教学对象是高二的学生，他们具备了一定的分析能力和探究意识，有很好的求知欲，在必修二他们已经学了圆的基本性质，对圆的定义和方程有了很好的理解，为本节课学习奠定了坚实的基础。

三．教学目标

知识与技能：

理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程及其推导方法；

过程与方法：

通过对椭圆定义的归纳和椭圆方程的推导，揭示椭圆知识的形成过程，培养数学分析探索能力，提高抽象概括能力、逻辑思维能力和运算能力。

情感、态度与价值观：

通过教学，培养学生良好的思维习惯、严谨的科学态度以及不怕困难和勇于探索的精神，同时欣赏数学的简洁美与和谐美。

四．教学重难点

重点:椭圆的定义和椭圆的标准方程

难点：椭圆标准方程的推导，以及定义中对常数加以限制的原因。

五．教学思路设计

通过实例演示，让学生对椭圆的特征有初步的认识，为给出椭圆的定义作准备，也通过实际操作，使学生产生兴趣，积极探讨新课内容。

六．学习准备

多媒体FALSH课件，试验教具：图钉，细绳，硬纸板，铅笔等。

七．教学过程（略）

八. 归纳总结

九：体会和反思

作为教师，我们应该更大程度挖掘学生的学习积极性和主动性，改变传统的教学模式，为学生提供一种成功的学习方法和手段，充分利用教具、学具、以及计算机辅助教学等，通过动画演示来展示抽象的难以理解的概念，更大程度上激发学生强烈的求知欲，同时品味成功学习的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：小结板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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