资料摘要
《迅速崛起的日本》教学设计 周洁 课标要求：分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。教学目标：（1）知识与能力概述《大日本帝国宪法》的内容，知道其性质，分析其影响。了解日本资本主义的新发展。列举
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三 迅速崛起的日本第一课时教学实录
未知
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关键词：三 迅速崛起的日本第一课时教学实录
正文
《迅速崛起的日本》教学设计
周洁 课标要求：
分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
教学目标
：
（1）知识与能力
概述《大日本帝国宪法》的内容，知道其性质，分析其影响。
了解日本资本主义的新发展。
列举明治政府三次主要对外战争，分析其作用。
（2）过程与方法
教学过程中，教师应注重启发式教学，运用历史唯物主义的方法，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。
（3）情感、态度与价值观
通过对《大日本帝国宪法》的了解与分析，知道日本君主立宪政体的实质，理解日本进行对外侵略扩张的原因。
逐步形成自己的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。
重点难点
1．日本资本主义的迅速发展；日本的对外侵略扩张；
2．日本被称为“带军事封建性的帝国主义”；
教学方法：提问法、导学案学习法、讨论法等
教学过程
一、
导入新课：
上一节课我们讲到了明治维新的举措，日本政府为了实现近代化，全方位西化，在政治、经济、军事、思想文化等方面实施了大刀阔斧的改革。这些措施对日本产生了怎样的影响？本节课我们就一起来学习。
二、学案反馈：
依据学生完成的预学案情况，对个别知识点进行强调，解答疑惑。
设计针对练习要求学生回答，检查学生的预习情况。
三、目标解读：
明确本节课的学习目标，指出学生应重点关注之处。
引导学生梳理知识线索，构建知识框架。要求学生进行相应的标注。
四、课堂探究：
教师布置探究问题，提出一定的探究要求（如：先读问题，依据问题要求在材料中找相关信息，提醒学生注意材料一的时间界定，第二问“脱亚入欧”的含义等。学生对关键信息做好标记。小组长组织探究，争取组内人人发言，并做好记录）
学生阅读材料，独立思考并形成个人见解
小组长组织本组成员讨论探究，成员间相互补充、纠错，最后形成共识……
小组代表展示讨论成果……
其余小组认真倾听发言并点评（纠错、补充……）
教师点评……
学生修改完善探究答案。
五、当堂检测：
学生独立完成后教师公布答案。学生订正后思考自己做错的题。教师对学生的共同疑难问题进行分析讲解。
六、课堂小结：投影展示
七、作业布置：完成导学案《迅速崛起的日本》课后巩固
【板书设计】
迅速崛起的日本
经济上：资本主义经济的发展
政治上：君主立宪制的确立
外交上：废除不平等条约，发动侵略战争
文档信息
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关于本教案的常见问题
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