行进间运球单手低手投篮优秀教学设计

教

案

——行进间运球单手低手投篮

银川市第六中学

王清跃

课的构思与设计

——行进间运球单手低手投篮

一、指导思想：

本课始终围绕新课标的精神和宗旨，以“健康第一”为指导思想，在教学过程中，以学生为主体，教师为主导，培养学生的创新精神以及对篮球的兴趣。本课的教学对象是高一学生，教学内容是篮球的行进间运球单手低手投篮。课堂上注重学生运动技能的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力，能立足与面向全体学生的发展为主，关注学生的个体差异，以区别对待的教学为原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。行进间运球单手低手投篮属篮球教学中最基本的投篮技术，但对学生身体的协调性要求较高，同时又是学生喜欢的运动项目之一。高一学生对篮球的认识男、女生差异较大，尤其是女同学还停留在初步学习阶段，所以在教学过程中采用了“顺向”和“逆向”两种教学方法，男生“顺向”传统教学，女生“逆向”教学，由后向前推进教学，同时结合口诀的形式对动作技术进行讲解，提高学生学习的欲望及兴趣。

所谓“逆向”教学，根据教材的技术结构由后向前进行教学。在分解教学中，把完整动作合理地分成几个部分，依据“逆向”教学的要求，按技术结构相反顺序，由后向前进行教学，第一步：学习原地运球一次后持球单手低手投篮。第二步：学习行进间运球一次后持球单手低手投篮。

二、教材分析：

篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间运球单手低手投篮，是篮球教学重点内容，也是一项运用广泛的组合技术，技术学习难度较大。此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。

三、学情分析：

本课教学对象为高一年级学生，其学生身心发展趋与成熟，具备了独立思考、判断、概括、自主学习等能力。行进间运球单手低手投篮是篮球比赛中重要的得分手段，其技术特点是具有速度更快，出手更隐蔽，投篮命中率更高等特点。并且对提升学生的身体空中平衡能力和协调性有很大的帮助，极易激发学生对篮球的学习兴趣。

有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。

不利因素：部分学生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与单手低手投篮之间无法衔接。

四、教学目标：

1、认识目标：了解球性对篮球运动的重要性，学生能记住行进间运球单手低手投篮的正确动作。

2、技能目标：90%的学生可以提高对球的控制能力，80%的学生可以完成并学会行进间运球单手低手投篮技术。

3、情感目标：培养学生善于观察、善于思考、善于学习、积极向上、团结协作的优良品质。

4、负荷目标：行进间单手低手投篮次数不少于20次。

五、教学重点、难点：

教学重点：行进间运球与单手低手投篮技术动作的衔接。

教学难点：用指腕上挑力量使球向前旋转投出。

解决办法：采用男女分组教学，“先学后教”——男女生一起教学，投篮练习分开教学，男生在小组长的指导下按顺向教学逐步提高，女生“逆向教学”，逐步掌握多个环节的技术教学，同时结合口诀的形式对动作技术进行讲解，提高学生学习的欲望及兴趣，活跃课堂气氛和练习的积极性。

高一年级

授课教师：王清跃

授课时间：2018年3月23日

教学

内容

教

学

目

标

1、学习行进间运球单手低手投篮

2、熟悉球性练习

重点

难点

行进间运球与单手低手投篮技术动作的衔接

指腕上挑力量使球向前旋转投出

1、认识目标：了解球性对篮球运动的重要性，学生能记住行进间运球单手低手投篮的正确动作。

2、技能目标：90%的学生可以提高对球的控制能力，80%的学生可以完成并学会行进间运球单手低手投篮技术。

3、情感目标：培养学生善于观察、善于思考、善于学习、积极向上、团结协作的优良品质。

4、负荷目标：行进间单手低手投篮次数不少于20次。

教

师

活

动

一、体育委员整队、报告人数

二、师生相互问好

三、老师宣布本课主要内容和任务

四、安排见习生

一、慢跑

教师带领，学生跟随并模仿。

目的：活动开身体各部位，同时掌握最基本的脚步动作。

二、徒手操（手持球徒手操）

1、

扩胸运动

2、

振臂运动

3、体转运动

4、腹背运动

5、正压腿运动

6、侧压腿运动

7、膝关节运动

目的：活动开身体各部位，避免在运动中受伤，同时提高学生球性

时

间

学

生

活

动

教学

教学内容

过程

开

始

部

分

一、

课堂常规

一、热身活动

二、徒手操

次数

教师提出意见

队列：快、静、齐

1、由慢至快、逐步是身体预热

2、初步掌握基础脚步动作

2、活动开身体各部位关节，避免运动中受伤。

一、队列如图示

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

准

备

部

分

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一、练习图：

1、

1、

学生听清要求及要领

2、

认真模仿练习，动作到位。

教学

教学内容

过程

基

本

部

分

一、篮球

（1）游戏：

攻防兼备

（2）合作探究学习

（3）行进间运球单手低手投篮

（4）自我展示

教

师

活

动

1、讲解游戏的做法与要求

男、女分组进行游戏比赛

作法：学生在指定区域运球的同时去抢断对方的篮球

目的：熟悉球性、提高运球能力

（1）

老师提出问题：

①

投篮的方法有那些？

②

那种投篮的命中率最高？

③

分小组进行讨论学习行进间运球单手低手投篮

（教师给出图示与口诀学生相互讨论学习（见附图））

目的：培养学生探究学习能力与合作学习能力；同时提高学生运球能力

一、教师讲解练习要求和内容

并示范动作

时

间

学

生

活

动

按照老师的要求去做

学生练习图：

次数

1 次

1次

不少于20 次

教师提出意见

1、提高了学生运球技术同时也发现了自身的不足之处。

2、提高技术水平的同时熟悉球性

1、单手低手投篮：强调五指分开，掌心空出，屈肘托球于肩上，蹬地、伸臂、抖腕配合用力。

2、动作的协调与衔接

1、鼓励学生多练多思，通过看篮球比赛学习简单的规则

3‵

3‵

20` 二、男女生分组练习（根据自

己的掌握情况分层次分组）

1、男生“顺向”练习（小组

长帮助教）

要求：双手持球于腰腹一侧

2、女生“逆向”练习（小组

长协助老师教）

一、学生自我展示

作法：根据自己的个人掌握的

程度表演篮球技术，可以自由

创新

3‵

目的：让学生对篮球产生兴

趣、激发学生学习动力

二、学生互评

目的：相互学习、相互提高、

取长补短

三、老师点评总结

1组

2组

1组

2组

3组

4组

一、

学生分组练习

1、男生分层练习

第一组练习多次运球后，行进间运球单手低手投篮

第二组练习原地运球后，持球单手低手投篮

2、女生分层练习

第一组练习原地运球一次后持球单手低手投篮

第二组练习行进间运球一次后持球单手低手投篮

二、学生练习过程时要认真体会动作要领，以提高命中率。

一、展示技能

目的：学生相互学习、相互提高

二、学生互评

目的：增进对篮球的认识、掌握正确的动作要领

教学

过程

结

束

部

分

教学内容

一、

整理

放松

二、

小结

教

师

活

动

一、领做放松运动

1、冥想身心放松

2、肢体放松

二、总结讲评

1、老师总结点评

2、布置归还器材

三、师生再见

时间

学

生

活

动

次数

教师提出意见

1、对本课的内容那些自己掌握的好，那些掌握的慢，为什么？

2、培养学生多思、勤问的习惯

一、组织：如图

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

二、要求：

放松、调整呼吸

预计

负荷

实

施

情

况

记

载

负荷图

练习

平均

密度55 %

心率158次/分

课

后反思

场

地

器

材

场地：篮球场

器材：篮球若干、标志杆若干

右脚跨步把球拿、一大一小把速加

踏跳同时球上举、抬头提腰腕后屈

指腕用力要柔和、最高点处用手拨

出手刹那把篮看、双脚落地把腿屈

(附图)