“二攻一”“一防二”教案设计（一等奖）

篮

球

——三攻二战术教学设计

授课教师：杨永平

2019年3月20日

三攻二战术设计思路

一、指导思想

本节课以：“健康第一”、“人本主义”为指导思想。以新课程为依据，强调改变传统以灌输——接受的单一教学模式，采用多样化的教学方式，提高学生自主学习，探究学校和合作学习的能力，从身体、心里、运动技能和社会适应等方面，培养学生的综合能力。

二、教材分析：

由于篮球课仍然是一种传统球类项目。教师的指导以及学生的模仿和接受学习是非常必要的。本节课的主要内容是三攻二战术，教师需要进行示范和讲解，要做到精讲多练，必要时给予点拨和启发。给学生尽可能多的活动时间和空间。使学生能有充分的时间自主学习、探究学习和合作学习。

三、学情分析：

高二的学生已经有了一定的篮球基本技术为基础，学生也迫切的需要学习篮球战术，教授学生战术也是迎合了广大学生的需求，学生也会有很高的积极性。三攻二战术它是以篮球基本技术为前提的，只有掌握了运球、传接球、投篮和无球跑位等各方面的基本技术，才能贯穿战术思想，在本节课中，特别是对传接球技术要求比较高。

四、教学目标：

通过本节课的学习，让学生进一步巩固、提高运球、传接球、投篮及无球跑位等基本技术。能让学生学习会三攻二的战术思想，阅读防守位置，根据防守人的站位（平行和前后），合理选择进攻。从而使学生的身心得到锻炼，形成自觉参与练习的良好习惯。培养学生建立自信；相互协作，相互帮助，团结一致的集体主义思想。培养学生对篮球运动的浓郁兴趣。通过体能练习，发展学生的弹跳能力和脚步移动能力。

五、单元教学计划

第一课时：学习半场三攻二战术中平行站位防守时如何组织进攻；初步了解防守前后站位时的进攻；发展学生弹跳力素质和脚步移动的体能练习。

第二课时：巩固半场三攻二战术中平行站位防守时如何组织进攻，学习半场三攻二战术中前后站位防守时如何组织进攻；上肢力量素质练习。

第三课时：进一步巩固提高半场三攻二中，判断防守站位，果断、及时处理球

的能力；腰腹肌肉的力量素质练习。

第四课时：学习半场三攻二战术的循环练习方法；以及三攻二战术在比赛中的的灵活运用；篮球专项柔韧素质练习。

五、教学重点和教学难点：

教学重点：快速形成良好的投篮机会

教学难点：进攻三人间的协调跑位

六、课型设计：

第一部分：1、学生在各位组长的带领下，以传接球为主，做热身活动；

2、持球操。

第二部分：1、原地各种运球练习；

2、持球各关节绕环练习；

3、集中讲解三攻二战术，观看三攻二的视频材料；

4、二攻一和三攻一的练习

5、三攻二的练习

6、分层分组练习（练习熟练的小组进行三打三的半场比赛，不太熟练的继续做三攻二的练习）；

7、以脚步移动和跳跃为主的体能练习

第三部分：1、组织学生做拉伸放松练习；

2、小结本节课；

3、组织学生归还教学用具；

4、宣布下课。

设计教师：杨永平

2019年3月20日

第三部分

1、拉伸放松练习

a、肩肘拉伸

b、大腿肌肉拉伸

c、小腿肌肉拉伸

d、坐位体前屈拉伸

e、腹股沟小肌肉群拉伸

f、腰背肌肉群拉伸

2、小结本节课

3、归还教具

4、宣布下课

3

分组织方法：

钟

弱

散点成做操队形站在两个

篮球场中间教师附近

◎

教法：

2教师示范，学生拉伸。

分钟

要求：

1、动作幅度大，拉伸到位，

2、教师节拍下进行。

预

180

160 120 计

心

140 理

100 曲

线

预计 80 60 40 20 5 10 15 20 25 30 35 40 45 运动 55﹪——80﹪

密度

教学 本节课是篮球战术课，对学生运球，传、接球等基本功要求很高。在本节课的

课后 教学中，学生也发现了自身基本功的不足。学生在做二攻一和三攻一练习时，积

反思 极性非常高。三攻二战术的学习中，也能主动积极的参与练***部分学生基本

学会了这个战术，并能在半场比赛中运用。达到了预期的目的。