那桥，那河，那船优秀教案内容｜教案在线预览

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课时教案课题总课时5、那桥、那河、备课时间那船2 分课时月日执行时间电教课时月日1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学目标2．联系上下文理解句子的含义，品味语言。3.感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。重点难点重点：感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：那桥，那河，那船

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2018-04-28 16:33:00

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学校：桂阳县朝阳学校

那桥，那河，那船优秀教案内容

未知

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关键词：那桥，那河，那船优秀教案内容

正文

课

时

教

案

课题

总课时

5、那桥、那河、备课时间

那船

2 分课时

月

日

执行时间

电教课时

月日

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学目标

2．联系上下文理解句子的含义，品味语言。

3.感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。

重点难点

重点：感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。

难点：作者描写美景、表达感情的方法。

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

一、复习导入

1.认识生字，听写词语

2.背诵自己喜欢的句子和段落

二、研读与赏析

1、读第1~3自然段，引导学生精读、感悟。

（1）读第1自然段，思考并体会：作者来到周庄，看到夜色中的子周庄怎样？谁能美美地读出来。

（2）读第2自然段，思考：周庄的桥是什么样的？为什么说“桥否

是周庄的代表，是周庄的灵魂”？边读边勾画出描绘贴切给人以美确

感的比喻句、拟人句。

让学生反复诵读，抓住“静静地、无言地经受着小雨的润刷”、“使它像一个黑黝黝的兽脊”、“桥，弯着它的脊背，跨过小河”等比喻句和拟人句，体会桥的古朴、沉稳和坚韧。

（3）周庄的桥与日月相伴，与流水媲美，与人家相亲，与小街相连，它成就了周庄的美，让我们摇着小船接着到河上去游览吧！

4、精读第3、4自然段。

（1）作者在写周庄的河时，表现了河怎样的特点？

教学机动

（2）播放多媒体课件，学生欣赏、感受周庄小桥、流水、人家等画画。

（3）引导朗读：这么美的画面，你能用你的朗读表现出来吗？

5、精读第5-8自然段。

（1）欣赏了周庄白天的美景，那么夜晚的周庄又是怎样的景象呢？

（2）学生听课文录音，美美地想象周庄夜晚的景色。

（3）朗读课文，画出你认为写周庄夜晚很美的句子。

（4）交流、汇报：为什么说“周庄的白天是属于游人的，那么夜呢，便属于这桥，这水，这屋子”？

三、反复涵咏。学习写法

1.作者走进古镇，看到那桥，那河，那船，感受古镇那奇丽的景色，作者表达上有什么特点。

2.合作探究，讨论明确：

①抒情色彩浓，描绘了一幅幅如诗如画的美景，描摹景物栩栩如生，充满了诗情画意，表达了对周庄由衷的赞叹之情。

②大量运用拟人、比喻等修辞首发，语言清新优美，极有感染力。

③动态描写与静态描写相结合，景物描写摇曳多姿。

三、指导感情朗读全文，背诵自己喜欢的部分。

四、总结。培养留心观察、用心感受的习惯。

5、那桥、那河、那桥

桥→代表灵魂

河→迷人养育

船→灵巧韵律

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：那桥，那河，那船优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《那桥，那河，那船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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