古代奥林匹克运动会教学评价实录｜教案在线预览

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体育与健康教师：李智辉周数：13周第二章奥林匹克运动一、教学目标认知目标：让学生了解奥林匹克运动在生活中的重要性。技能目标：以此促进学生参与体育运动，积极地参与锻炼提高自身的运动技能。情感目标：培养学生克服困难，勇往直前、永不放弃的精神。二、教学重难点重点：奥林匹克运动的发展历程难点：理解体会奥运会

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所属课文：古代奥林匹克运动会

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2018-07-11 11:28:00

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学校：隆昌县第七中学

古代奥林匹克运动会教学评价实录

未知

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关键词：古代奥林匹克运动会教学评价实录

正文

体育与健康

教师：李智辉

周数：13周

第二章

奥林匹克运动

一、教学目标

认知目标：让学生了解奥林匹克运动在生活中的重要性。

技能目标：以此促进学生参与体育运动，积极地参与锻炼提高自身的运动技能。

情感目标：培养学生克服困难，勇往直前、永不放弃的精神。

二、教学重难点

重点：奥林匹克运动的发展历程

难点：理解体会奥运会的精神实质

三、教学内容：古代奥运会、现代奥运会、中国的奥运会。

四、教学过程设计

第一步：引导法，引导学生并导入课题：

教师提问：同学们对奥运会相关知识的认知

同学们对奥运会口号的理解

第二步：讲解古代奥运会的由来

1、由西方文明古希腊文明中的爱琴海文明到古希腊城邦文明最后再到雅典文明的所引起的古代文明。之中的战争捷报引出马拉松运动与其的关系。

2、古代奥运会与古希腊社会中政治、经济、军事、宗教、文化的关系

3、古代奥运会休赛期的讲解

4、古代奥运会兴衰的原因及表现

5、古奥会对社会及精神财富的贡献

第二步：现代奥林匹克运动

1、现代奥林匹克运动的兴起与发展

原因：资本主义萌芽和欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的兴起与发展

重要人物：顾拜旦“现代奥林匹克之父”

贡献：创立第一届奥林匹克运动会、成立国际奥林匹克委员会、规定奥林匹克运动的周期为四年一次

2、现代奥林匹克与古代奥林匹克运动的差别

参赛国家增多，面向世界各国

参赛项目更加的广泛，不在局限于短跑、斗脚、赛马

3、奥林匹克宗旨、精神、格言

宗旨是：重视个人全面发展的基础上力图促进世界和平、建立更加美好的世界。

精神是：相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神

格言：更快、更高、更强

第四：中国的奥运之路

1:曲折中前行

原因：受到当时国内经济、政治、文化等多方面的限制

2：奥运的突破口

1.随着国内仁人志士思想的进步以及国内经济的发展促使中国实现奥运之路。

2.刘长春代表中国参加第十届奥运会成为中国的第一人

3.许海峰在23届奥运会上取得了中国第一枚奥运金牌

4.中国的奥运奖牌由之前的没有到之后的第一枚金牌

再到悉尼奥运金牌总数第三、再到雅典的第二

最后到北京的第一。在金牌上取得了具大的突破并且获得世界各国的充分认可

3、北京奥运会的举办

1、《天津青年》中提出的三大问题充分反映出中国对奥运的期待

2、1999年申办2008年奥运成功、举国同庆的时刻

3、提出北京奥运精神“绿色奥运、科技奥运、人文奥运的新理念

4、三大理念的代表性事件

5、奥运会上的难忘一幕

6、残奥会的开展所体现的奥运精神

关于本教案的常见问题

Q：古代奥林匹克运动会教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古代奥林匹克运动会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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