第4课漂亮的包装纸教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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第4课　漂亮的包装纸教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：第4课　漂亮的包装纸教学设计(第二课时)

正文

课题：漂亮的包装纸第

一

课时课型：设计

应用

教学目标：

1.观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。

2.了解、学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法创造包装纸。

3.用你设计的包装纸装饰一件小礼物送给朋友，表达自己的心意。

教学重难点

了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创造出漂亮的包装纸。包装纸设计的方式方法。

教学准备：

彩色笔、剪刀、胶水，准备一些用来绘画、拼贴、剪贴、拓印等材料。

教学过程：

一、谈话导入新课

1、你给亲人和朋友送过礼物吗？

2、如果能给礼物穿上一件“新衣服”，会让他们更高兴。这件“衣服”就是包装纸。

3、这节课我们就一起来做漂亮的包装纸吧。（出示课题）

包装纸多数是附着有鲜艳色彩和多样图案的纸，包装纸既能起到装饰作用，也可以用来保护物品。

批

注

二、观察感悟，探究体验

1.赏析各种包装纸

（1）说一说，你喜欢哪种包装纸？上面的图案是什么造型？( 你还能设计出什么样简单的小图形来？

（2）讨论交流

你喜欢的包装纸上小图案的排列有什么特点？

小结：我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。

2.分析包装纸表现方式方法

（1）这些美丽的小花纹有哪些常见的排列规律？

有规律：横排，竖排，斜排，旋转等。

无规律：大小，排列随意。

（2）图案的组合

图案表现方法一：大小相同的图案，可以正反交错排列组合，此类排列方法给人以整齐有规律的感受。

图案表现方法二：用一个基本单位纹样，把它放大、缩小后，向四周进行无规律的重复排列，形成分散状态排列格局，给人一种活泼而又和谐统一的美感（注意整体疏密均匀）。

图案表现方法二：大小不同的图案，以一行大一行小的方式整齐排列，这类排列方法既让人感觉有规律，又增添了灵活感。小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种，排列、组合可以有规律也可以无规律，最重要的是摆放漂亮。

3.图案排列、组合作品赏析

这张包装纸上的图案是用玫瑰红的花和蓝色的叶子这两种基本图形，按纵向（上下）进行排列延伸，重复循环而形成的。

这张包装纸上的图案应用了绿色的叶、粉色的花和紫色的脚印这三种基本纹样。花和叶进行斜式排列，用动物脚印穿插组合在空白处，进行循环排列产生连续纹样。

这张包装纸上的图案是用剪贴的方法制成的。先剪出若干大小相近的红、黄、蓝三色三角形，再蓝红、红黄组合后进行横向重复循环排列，形成连续纹样。无论从造型上还是色彩上都有节奏、秩序的美感。

4.图案设计制作方法示范

绘制，拼贴，印制。

5.学生作品欣赏

你喜欢用什么工具来绘制漂亮的包装纸？

小结：选择自己喜欢的图形和制作方法（绘画、拓印、拼贴），设计制作出一张漂亮的包装纸。

三、实践创作，教师辅导

选择绘画、拓印、拼贴等方法，

四、作业展评

五、小结拓展

给小礼物穿上自己制作的漂亮的包装纸。

资料摘要

第4课　漂亮的包装纸教学设计(第二课时)