跳跃活动教学设计方案

《直跑屈腿跳高》教学设计

基本信息

姓名

区县

教学题目

所选教材

马凤红

普陀区

《直跑屈腿跳高》

小学体育与健康水平一：二年级上册第二单元跳跃第四课时直跑屈腿跳高

一、学习内容分析

1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能： 通过练习让学生初步掌握直跑屈腿跳高的动作要求，发展学生柔韧、协调等素质。

通过教师讲解示范、纠错、优生表演、学生分组练习等形式，让学生基本掌握直跑屈腿跳的技术动作。

情感态度与价值观：

培养学生坚强、不怕困难的意志品质。

2. 学习内容与重难点分析

（学习内容概述、知识点的划分）

《直跑屈腿跳》是二年级上册跳跃教学中比较难掌握的一个内容。各种方式的跳跃是人体基本活动能力之一。上下手持轻物掷远是一年级投掷单元中最重要的一个教学内容。一年级学生已经初步学会了模仿动物跳、单双脚跳跃等一些简单的跳跃动作，对跳跃活动有了一定的兴趣，也有了一定的基础。本节课学生要学习的是直跑屈腿跳，是第一课时，虽说是第一课时，但在之前的课中已经学习了单跳双落动作，已经有了一定的基础。所以本节课学习直跑屈腿跳应该来说会相对要轻松一点。

项目

内容

教学重点

掌握直跑屈腿跳高的方法。

教学难点

屈腿收腹，动作连贯协调。

二、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）

教学环节

知识点与教学内呈现方式教师活动

学生活动

设计意图与效容

（如图片/视频等）

学生听从教师的指挥，教师讲解游二人一组一戏的方法后起做游戏，指挥学生二把下课的心人做游戏。

收回来，集中注意力。

教师和学生一起做游戏后指挥学生二人一组做游戏

学生认真听老师讲述游戏规则，和教师、同伴一起做游戏

小游戏让学生集中注意力，收心小热身，为接下来的活动做准备。

体育课开始热身，可以疏松学生身体的各部位，活跃课堂气氛，为后面的各项运动果

学段学科

学校名称

小学二年级体育

沈家门第四小学

收心

游戏：互推。

热身

游戏：石头、剪子、布

欢快的儿童音乐。

教学活动一

快快跳过去（钓鱼）

教师讲解游戏的方法并进行示范，组织学生分成四大组做游戏，并积极参与进去。

教师讲解示范直跑屈腿跳高的技术动作。指挥学生进行分解动作的练习，并及时纠错并让优生表演。

教师再次示范完整的直跑屈腿跳高的技术动作，并把学生分成四大组进行练习，教师巡视指导，并从中选出小先生帮教师一起指导同伴。

教师先让学生用英文字母1—10进行课课练（蹲跳起）然后指挥学生进行自己给自己放松

学生认真听教师讲解游戏的方法，分成四大组在教师和小组长的带领下做游戏。

学生听教师的讲解、看教师的示范，在教师的指挥下进行原地踏步—左脚蹬地—双脚跳起双脚落地等一系列分解动作的练习。

学生分成四大组在小组长的带领下进行完整直跑屈腿跳高的练习。并听从教师选出的小先生的指导，认真练习。

做准备。

通过钓鱼游戏，让学生在不知不觉中进行双脚跳起并双脚落地的动作，为接下来的直跑屈腿跳高打基础。

教学活动二

集体练一练

让学生多次练习、纠错、比较、相互学习，初步掌握直跑屈腿跳高的分解动作。

教学活动三

分组练一练

促进学生的自我反思，强调动作的规范性与注意事项，加深对于直跑屈腿跳高完整动作的掌握。

1、课课练

活动结束

2、自己给自己放松

学生先在教师的指挥下用英文字母进行蹲跳起的课课练，然后进行自我放松。

用简单的课课练和自我放松来结束一节课，让学生带着愉快的心情投入到接下来的课程中。

器材：每人一根短绳

二年级体育课《直跑屈腿跳》教学反思

体育组 马凤红

跳跃是低年级田径教材的重要内容之一，对培养学生跳跃的正确姿势，发展跳跃能力具有重要作用。一年级学生已经初步学会了模仿动物跳、单双脚跳跃等一些简单的跳跃动作，对跳跃活动有了一定的兴趣，也有了一定的基础。本节课学生要学习的是直跑屈腿跳，是第一课时，虽说是第一课时，但在之前的课中已经学习了单跳双落动作，已经有了一定的基础。所以本节课学习直跑屈腿跳应该来说会相对要轻松一点。 课的一开始，为了让学生尽快进入上课的最佳状态，采用了提高注意力的队列队形练习：原地四面转法、原地踏步走—立定、齐步走—立定。并采用了游戏：石头、剪子、布，教师用夸张的动作和学生一起进入游戏的状态，接下来的互推游戏主要是培养学生机智、灵敏的素质。学生在游戏的时候能积极开动小脑筋，力气小的学生跟力气大的孩子斗智斗勇也不吃亏，玩得不亦乐乎。进入课的主要部分我先安排了跟主教材有关的游戏快快跳起来。教材里安排的是学生成一路纵队进行游戏，在这节课里我把它变成了围成一个个圆圈进行游戏。并且起了一个比较吸引学生的名字“钓鱼。”学生一听到钓鱼，都跃跃欲试。我把学生按照体育课的四列横队分成了4个圆圈，每组选出一个小组长。刚刚游戏的时候，钓鱼的学生不太会钓，经过我一组组指导，慢慢就得心应手了。期间我还积极参与进去，还以钓美人鱼为名，把学生的游戏兴趣提高到了一个新高点，学生们玩得忘乎所以。接下来就进入本课的主要部分：直跑屈腿跳，有了钓鱼快快跳起来和单跳双落的基础，学生比较能了解动作。一开始我仔细讲解示范，先让学生练习原地踏步—左脚蹬地，然后是原地踏步—左脚蹬地—最后双脚屈腿跳，一开始是我指挥学生集体练习，然后让个别做得比较好的学生进行示范，然后教师示范直跑屈腿跳高，然后把学生按照钓鱼游戏时的队形分成四组进行练习，练习的时候，我选出每一组动作做得好的学生当小先生帮老师一起教自己组的同学，孩子们练得非常认真，最后进行了小先生展示，同学们的掌声给了他们很大的鼓励。课课练是蹲跳起，用1—10的英文字母进行练习，学生感到很新颖，练习得很认真。本节课腿部练习比较多，放松我安排了自己给自己腿部放松，就这样一节课在孩子们的笑脸中结束了。

本节课我自己觉得还是挺成功的，还结合了我校本学期在实施的整合课程，本课中有英语，数学，符合整合的要求。