第8课 综合练习优秀教案范文

教学设计（模板）

教师姓名

魏智慧

所在乡镇校

南皮县东兴小学

任教年级、学科

课型

新授

二年级书法

教学设计的课程题目

第六课

偏旁

——阝

刂

彡

教学目标

知识与技能

教学生学会写双耳旁、立刀旁、三撇旁，指导学生写好含有这三种偏旁的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

过程与方法

情感、态度、价值观

1.培养学生对汉字的热爱之情，喜欢练字。

培养学生仔细观察、认真临摹的良好写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

2．在写字过程中学会做人要谦恭礼让的的道理

教学重点、难点

教学过程中可能出现按笔顺正确书写双耳旁、立刀旁、三撇的字，写得漂亮。

培养学生对汉字的热爱之情，喜欢练字。课堂上要注意差异教学。

对新偏旁及带有这些偏旁的字的观察不够仔细，书写的字形结构不合理、倒插笔等。

的问题预设

环节与内容安排

环节安排的意图

教师活动

学生活动

仔细观察，找出不同

一、游戏“看谁火眼提起学生学习兴趣，并大屏幕展示两组图片

金睛”，激趣导入。

且懂得写字之前应先仔细观察。

环节与内容安排

二、新授

环节安排的意图

教师活动

学生活动

1.

谈话认识今天“新朋友”—阝刂

彡

初步感知

总体感知双耳旁的书写顺序

认识左右耳朵的不同

正确书写，加深熟练

双耳旁的实际运用

2.

学习“阝”

（1）大屏幕展示双耳旁的书写笔顺，学生书空。

（2）分组出示左耳旁，右耳旁的字。

（3）师板示范写双耳旁，后学生在练习纸上练习

（4）学习双耳旁的字“隐，际，都”

大屏幕展示新内容

观察，识别

屏幕展示

观察，书空

引导学生找出书写方法及不同点：双观察，口答

耳在左耳要小，竖为垂露记心间；双耳在

右耳略大，竖为悬针须靠下。

板示

观察，临摹

大屏幕出示，引导学生说出字形结构

学生观察，在课本田字格上描红，临帖

师巡视指导学生书写。

环节与内容安排

3.学习“刂”

环节安排的意图

教师活动

学生活动

屏幕出示立刀旁，教师讲解：立刀旁由短竖和竖钩两笔组成。书写时要注意短竖和竖钩之间的间距适当，短竖要短而直，竖钩要长而挺，钩要短而有力。教师范写，

大屏幕出示，引导学生说出字形结构，笔画的变化等，注意提醒左宽右窄捺变点，立刀挺立高出头。

出示三撇，教师引导归纳：三撇起笔右对齐，基本垂直一条线;长短角度有变化，距离相等才好看。

板示。

大屏幕出示，引导学生说出字形结构。

师巡视指导学生书写。

观察偏旁在田字格的位置

学生书空并在田字格纸上描红临写

观察，口答。

在课本田字格上描红，临帖

观察偏旁在田字格的位置，口答。

学生书空并在田字格纸上描红临写。

观察，口答字形特点。

在课本田字格上描红，临帖

正确书写立刀旁，为下（1）学习偏旁

一步是写带有立刀旁的字打基础。

立刀旁的实际应用，在（2）学习立刀旁的字写字过程中注意穿插“刘，刻，利”。

避让，懂得做人也要谦

恭礼让的的道理。

4.学习“彡”

（1）学习偏旁

正确书写“彡”，为下

一步是写带有三撇旁

的字打基础。

（2）学习三撇旁的字三撇的实际应用

“影，彤，须”

环节与内容安排

5.按笔顺写：题、漫、烁、宫。

三、展示优秀作品，集体评价。

环节安排的意图

笔画较多的字要注意按正确的笔顺书写，以及基本笔画的应用。

表扬激励，同时复习本课所学。

教师活动

大屏幕按笔顺出示例字。

引导学生观察字形结构。

展示

学生活动

观察，书空。

在课本上描红，临写。

观察，评论。

板

书

设

计

课前师、生准备

师准备：多媒体课件，偏旁临帖练习纸。

生准备：课本，铅笔，橡皮。