小足球教案设计

水水平平一一（（二二年年级级））小小足足球球双双脚脚原原地地交交替替踩踩球球教教案案

任课教师

教学内容

教学目标

葛亚军

时间

2018.4 年级

二年级

第一节课

双脚原地交替踩球

1、在练习中逐渐熟悉了球性，并且对球的感觉也有了提高

2、体会双脚左右交替踩球的动作技术，协调性和平衡能力得到提高

3、通过本节课的合作练习来增进学生的团结意识

重点：双脚交换的连贯性

难点：协调性

场地：运动场 器材：足球、标志碟

语言法、完整法、分解示范法、游戏法、重复练习法

运动量

教师活动

学生活动

组织与要求

数

时

强

教学重点与难点

场地器材

教学方法

顺 序

教学内容

准备部

分

基

本

部

分

一、常规：

1、整队、师生问好、检查服装

2、让孩子带着疑问来进入本课学习。

二、热身

趣味慢跑

游戏；剪刀石头布

教师讲解游戏规则，学生积极参与

三、

1,1人扶1人踩

（业余水平）

2、独立完成

（初等水平）

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解游戏要求和内容

1、教师讲解游戏内容，并口令指挥学生进行

2、语言提示动作要领

1、学生如图所示站队

2、学生和教师一同做游戏活动。

3.学生在教师的口令下积极游戏

组织：如图

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

▲

要求：服装整洁，快、静、齐

8

弱

1、教师讲解并示范

2、语言提示练习的要求并口令指挥

1.在练习1的基础上独立完成

1、观察教师动作并模仿练习

2.注意踩球点位置的选择

1,学生模仿老师动作进行独立完成

2、认真观察教师新动作的传授，

组织：如图

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

▲

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

27

强

要求：快、静、齐

1

并积极模仿

1,教师报数，每1.清楚练习方组织：如图

排依次完成踩球

法

3、报数完成

2、练习时注意规

（中等水平）

范自己的动作，

个别错误动作进

行及时的改正

要求：快、静、齐

4、分组独立练习

（高等水平）

1,分成四个小

组，由小队长带

领完成所有队员

▲

的踩球任务。教1,服从小队长安

师巡回指导。

排，积极参与踩

球练习。

5、各小组优秀同学

展示

1.让各队长选好1.认真观看同学

优秀示范学生

示范展示

6、游戏：跑酷踩球

1、明确游戏的规

1，讲解游戏规则，并能积极的

则,做出示范. 参与到游戏去。

2.按照老师的要

求和游戏的规则

来积极完成游戏

结一、放松

1、组织学生进行1、在教师的带领组织：成体操队形

束

放松操练习

下进行积极的放要求：充分放松

部二、小结

2、总结本课情松

分

况，听取学生反2、参与小结，及

馈

时反馈

三、收回器材，宣3、收回器材，师3、归还器材

布下课

生再见

5

弱

2

双脚原地交替踩球教学反思

本次课授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但是耐心性很差。我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，让学生了解足球脚底踩球的动作要领，初步掌握1-2个脚底踩球的技术动作方法，顺利完成本次课的教学目标

尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

在本次课中我主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、游戏比赛法等。

教学过程

在准备部分，通过剪刀石头布游戏跑动、足球操热身运动，来激发学生的主动学习兴趣，形成良好氛围并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚底踩球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚底踩球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，以比赛游戏做铺垫，课堂气氛再一次高涨，学生积极参与。最后带领学生做放松活动，让学生自我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

不足改进之处

二年级的学生理解能力相对较差，应该注意运动量和运动时间，在练习和游戏中要反复强调重点和难点，尤其是规则。要充分发挥培养学生自主、合作、探究的能力，要多鼓励引导，让他们发挥想象大胆尝试自己不熟悉的足球动作，进一步培养提高兴趣，增加课堂的活跃性。

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