西洋管弦乐器PPT专用课堂实录内容

七彩管弦（二）

教学目标

1、专心聆听音乐，并运用各种表现形式将感受到的音乐展现出来（如用手势或敲击物品、运用肢体语言等）。

2、能熟悉感知《青少年管弦乐队指南》《野蜂飞舞》和《幽默曲》的主题片段音乐。

3、在欣赏西洋管弦乐作品的过程中，随乐哼唱其中旋律，能够把自己的情感投入到作品当中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。

4、了解西洋管弦乐队中常见乐器的分类及其基本演奏技法。

教学重点

1、了解和拓展管弦乐的相关知识，掌握管弦乐器的分类。

2、专注欣赏西洋管弦乐队作品，学会辨别音乐主题与乐器的音色。

3、学会对比各种管弦乐曲的不同特色与风格。

教学难点

专注聆听管弦乐作品，引导并启发学生采用“自主、创作、探究”的形式来感受与鉴赏音乐之美。

教学准备

多媒体课件、乐器图片及文字简介、音像资料等。

教学过程

（一）激情导入。

1、学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》（约翰•施特劳斯）主题片段，营造课堂氛围。

2、思考：刚才听到的乐曲熟悉吗？有谁能说出曲名。并且谈谈是由什么乐队演奏的？

3、学生讨论交流，教师适时引导，引出课题《七彩管弦（二）》。

（二）了解管弦乐队的分类，认识各组乐器，感受其音色特点。

1、认识各组乐器，感受其音色特点。

（按顺序播放各种音乐，学生聆听，并抢答音乐片段的演奏乐器名称。）

2、欣赏各组乐器的图片，认识其形状、结构。

（展示管弦乐器图片及其音响效果。）

3、管弦乐队分成四大类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

（结合管弦乐队演奏图和分类表对比来认识乐器的分组）

乐器类别

乐器名称

最基本的演奏方法

音色特点

短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称；长笛具有明亮、活泼的音色，适合表现流畅的旋律；木管乐器

短笛、长笛、双簧管、吹奏：连音吹奏、断音蛋黄段、大管等

单簧管一般适合演奏簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪；大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。

吹奏、单吐、双吐等。

活泼、流畅的旋律；双

小号音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋吹奏：通过控制嘴唇间铜管乐器

小号、圆号、长号、大号等。

的空隙、呼气量及震动的力度来改变其发出的音调、音量及音饰。

律；圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接；长号也叫伸缩管、拉管，常演奏号角般的旋律；大号音色低沉、笨重。

低音提琴、大提琴音色弓弦乐器

小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等。

低沉浑厚；中提琴音色运弓、揉弦、滑奏等。

柔美醇厚；小提琴音色优美抒情，富于歌唱性。

定音鼓是有固定音高敲击：一般用两根鼓槌定音鼓、大鼓、小鼓、打击乐器

大锣、小锣、云锣、大钹、小钹、铃鼓等。

交替击奏，或同时敲击两鼓来演奏，基本奏法有单奏和滚奏两种。铃鼓则采用敲击、捶、大拇指擦等方法演奏。

的乐器，弱奏时具有神秘的效果，强奏时咆哮如雷；大鼓重敲富有激情，轻敲具有阴郁、寂寞的色彩；钹的音色清越而明亮；锣的音色富有戏剧性。

（三）欣赏管弦乐作品，感受其风格特点。

1、听赏《青少年管弦乐队指南》片段，重点聆听变奏部分。

教师播放视频音乐，提醒学生在听赏十三个变奏音乐片段时，注意乐器的演奏特点和音色特征。

学生记录乐器演奏的先后顺序，并谈谈在欣赏不同乐器演奏时的不同感想。

2、注重学生感受，教师作补充性引导，并对音乐《青少年管弦乐队指南》片段及其作者本杰明•布里顿作简要介绍。

（四）欣赏《野蜂飞舞》和《幽默曲》。

1、听赏《野蜂飞舞》

①教师：首先我们来欣赏一段音乐，老师先不说曲名，请同学们展开自己的想象，看音乐带给了你们什么情绪，你联想到了哪些画面。（播放音乐）

②学生聆听音乐，感受作品情绪，联想画面。

③老师对学生的回答做出补充性引导，并说出乐曲名称。

④学生讨论，通过对乐器音色的听辨，《野蜂飞舞》的音乐中出现了哪些演奏乐器。

⑤复听乐曲，学生带着情绪联想情景。

2、听赏《幽默曲》

①老师对作品背景及其作者德沃夏克做简单介绍。

②播放音乐，学生联想音乐描绘的场景。

③学生分组，谈谈作品的音乐情绪。

（五）探究课题。

1、从音乐要素出发，对比管弦乐《野蜂飞舞》和《幽默曲》的音乐风格及特点。

2、以小号独奏曲《野蜂飞舞》和小提琴独奏曲《幽默曲》为背景音乐，为其创编音乐情景

剧并能感受到管弦乐器演奏带来的音乐表现力与感染力。