资料摘要
教案课题授课教师教学目标树叶贴画张艳楠课型课时造型表现1课时1.引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。2.通过野外欣赏采集树叶，培养学生观察和审美的能力。3.指导学生掌握树叶贴画的制作方法，技巧，利用落叶进行美的再创造，开发学生丰富的创造力，培养学生发现美的能力。让学生认识不同
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第2课 寻找美的踪迹教学设计实例
未知
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关键词：第2课 寻找美的踪迹教学设计实例
正文
教
案
课
题
授课教师
教
学
目
标
树叶贴画
张艳楠
课
型
课
时
造型表现
1课时
1.
引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。
2.
通过野外欣赏采集树叶，培养学生观察和审美的能力。
3.
指导学生掌握树叶贴画的制作方法，技巧，利用落叶进行美的再创造，开发学生丰富的创造力，培养学生发现美的能力。
让学生认识不同树叶不同造型的设计制作，培养动手动脑能力。
在树叶贴画制作过程中培养学生画面的设计及创作能力。
重
点
难
点
教学方法
教学活动
欣赏秋景导入新课
讲授法
实践法
教具学具
多媒体
树叶
学
生
活
动
教
师
活
动
教师：同学们，你们喜欢秋天么？老师非常喜欢秋天，因为秋天不仅是收获的季节，更是一个非常迷人的季节，金秋的缤纷不仅让人赏心悦目，更加让人心旷神怡。
下面让我们领略一下秋天的魅力
（打开课件欣赏秋景）把学生带入金秋的世界
这么美的秋天，大家想不想把它留下？
板书：留住秋天——树叶贴画
教学过程
展示树叶贴画引趣
展示树叶比一比
教师范画学生制作
作品展示
拓展
小结
板书设计
教
师
活
动
图1.《花》《蝴蝶》
图2.《花鸟图》
,图3.《动物》
图4.《人物》
1.
分析画面构思，剪裁拼接。
2.
由什么形状的树叶拼接而成。
3.
注意画面完整，构图合理。
(1)
比一比谁的树叶形状最多
(2)
你能说出你的树叶是什么形状？你能联想到什么？
展示《金鱼》的制作方法。
以小组的形式分工合作
动手实践。
学生展示作品以自评
展评师评的方式进行鼓励评价。
留住秋天——树叶贴画
看——树叶
想——动物
摆——姿态
贴——平整
学
生
活
动
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关于本教案的常见问题
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