第2课寻找美的踪迹教学设计实例.pdf

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关键词：第2课寻找美的踪迹教学设计实例

正文

教

案

课

题

授课教师

教

学

目

标

树叶贴画

张艳楠

课

型

课

时

造型表现

1课时

引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。

通过野外欣赏采集树叶，培养学生观察和审美的能力。

指导学生掌握树叶贴画的制作方法，技巧，利用落叶进行美的再创造，开发学生丰富的创造力，培养学生发现美的能力。

让学生认识不同树叶不同造型的设计制作，培养动手动脑能力。

在树叶贴画制作过程中培养学生画面的设计及创作能力。

重

点

难

点

教学方法

教学活动

欣赏秋景导入新课

讲授法

实践法

教具学具

多媒体

树叶

学

生

活

动

教

师

活

动

教师：同学们，你们喜欢秋天么？老师非常喜欢秋天，因为秋天不仅是收获的季节，更是一个非常迷人的季节，金秋的缤纷不仅让人赏心悦目，更加让人心旷神怡。

下面让我们领略一下秋天的魅力

（打开课件欣赏秋景）把学生带入金秋的世界

这么美的秋天，大家想不想把它留下？

板书：留住秋天——树叶贴画

教学过程

展示树叶贴画引趣

展示树叶比一比

教师范画学生制作

作品展示

拓展

小结

板书设计

教

师

活

动

图1.《花》《蝴蝶》

图2.《花鸟图》

,图3.《动物》

图4.《人物》

分析画面构思，剪裁拼接。

由什么形状的树叶拼接而成。

注意画面完整，构图合理。

(1)

比一比谁的树叶形状最多

(2)

你能说出你的树叶是什么形状？你能联想到什么？

展示《金鱼》的制作方法。

以小组的形式分工合作

动手实践。

学生展示作品以自评

展评师评的方式进行鼓励评价。

留住秋天——树叶贴画

看——树叶

想——动物

摆——姿态

贴——平整

学

生

活

动

第2课寻找美的踪迹教学设计实例