足球游戏：运球接力教案1

运球接力教学设计

安徽省阜南县第一小学 赵复洋

一、

指导思想: 针对六年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。 二、

教材选择与分析: 本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三

教学重点与学习难点: 教学重点:脚背正面运球。 学习难点:控球的能力与协调性。 三、

教与学的过程设计思路: 以变节奏的行进间徒手操展开本课，不仅活动了身体，也为逐步提高学生运动中的协调性。通过“尝试---比较---练习---展示---评价---巩固”的学练流程，凸现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。最后的素质训练俯(立)卧撑，用一个“争夺球权”的游戏形式，让同学们在欢笑中发展身体素质，提高能力。 四、

教学组织策略:

利用方形场地，给学生开阔的学习视野，在教学中紧紧围绕教学重点和学习难点有针对性地设计教学环节，并根据实际情况对练习的次数和强度加以调整，教学以幽默激励的语言和优美的肢体语言引导为主，充分激发学生的自主学习能力和合作能力，从而逐步地突破教学重点，化解学习难点。 足球脚背正面运球 执教:赵复洋

班级: 人数: 人

课次: 1、

学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。

学习2、 80%学生基本掌握脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。

目标 3、学生通过练习，提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。 学习1.脚背正面运球。 2.俯(立)卧撑。 内容 教学脚背正面运球

学习难点

控球的能力与协调性

重点 运动负荷

教学教学内容

教师活动

学生活动

组织教法

时

次强

流程

间

数

度 1. 师生问好。 1.向学生问好～ 1.向老师问好～

队形:????? ? 2. 变节奏跑慢跑及2.教师口令指挥。 2.认真听，积极参女生

各准备活动 3.教师讲解、示范游与热身活动。 ????? 小 4~3部分8戏规则并积极引导学要求:(1)精神饱????? ? 5 ~——生练习。

满做到位

男生

分410分 (2)注意力集中 ????? 钟

次

钟 ? ? 中

教师 要求:快、静、齐

设计

一方面通过游戏热身提高学生学习兴趣，将徒手操换种新颖的方式传授,达到热身的效果。

意图 1( 教师动作示范，语1.学生认真听讲，积极开 45

言讲解动作

动脑筋，回答问题

一(熟悉球性练习 ~~中 2( 口令指挥，调动学2(学生看示范，听讲解， 1(尝试脚背颠球 5 6 生

了解技术动作及重点和 2.左右脚交替踩球

分

次 3( 纠正学生错误动难点。 3.左右脚来回拨球 作 3.模仿老师动作，积极练 习 基本

设计意图:通过尝试,学生熟悉球性并体会脚背正面触球. 部分 28—二. 新授: 1、(教师提出问题:在1、

学生回答教师问 1 —30脚背正面运球

足球比赛中有哪些运球题

注意:脚尖向下 0 分钟

动作要领: 技术,引导本课学习内2、

看教师示范，听讲要求:球离身体1m之内 ~中 跑动时身体放松并前容———脚背正面运解。明确动作要领

游戏法、讲解示范法 1 倾，重心低，步幅小，球。 3、

两人一组，一人踩对比法 2上 运球脚提起时，膝关2(讲解示范脚背正面运球，一人脚背触球

次 节弯曲，脚跟提起，球动作要领 4、

一人一球，听教师 脚尖下垂，迈步倾前3.两人一球原地脚背正口令，积极尝试 着地时，用正脚背推面触球练习 5、

相互讨论，积极展 拨球 4.一人一球，一步一触

示。 重点:脚背正面运球球 的动作技术。 5.一个人球，三步一触

6~ 8分

难点:控球的能力与球 协调性 设计意图:通过循序渐进的教学，由易到难，由走到跑，培养学生的合作进取精神。

1.组织学生分组(四人1.听要求，分组进行 一组) 2.积极练习，积极竞 2.分组分层次练习

争。

三.游戏 3.与学生比赛，提高学3.努力练习，遵守游戏

脚背正面运球

生练习兴趣。

规则 54 (20m往返接力) 4.引导学生自评。 4.认真练习，体验成游戏法、讲解示范法 ~~ 5.语言激发学生战胜自功的喜悦

对比法、合作学习法 6 5大

我，勇创佳绩。 5.学生积极展示，大胆分

次 6.分组请学生展示，教挑战 师评价。 设计意图:通过游戏方式,在运动实践中巩固所学动作。 游戏:争夺球权

讲解游戏方法，规则，认真听，积极参与。 ? 32 引导学生练习。 * ? * * ? * * ? ~~ * 4 3中

* ? * * ? * * ? 分

次

上

素质* 训练 * ? * * ? * * ? 4——* 5分钟 * ? * * ? * * ? * 游戏方法:两人一组，中间放一足球，老师口令开始后，男(女)生做俯(立)卧撑，当老师口令停止

时，立刻争夺中间的球，抢到者获胜。 设计

一方面活跃课堂气氛，另一方面全面锻炼学生身体。

意图 1.放松:放松牵拉 1.带领学生练习 1.认真模仿，充分伸展身* * * * * * * * 22 结束(球在自己周围看谁

体。 * * * * * * ~~ 部分

放得远) 2小结本课，与生道 * * ? * * 3 3小 3---- 2.师生再见

别 2.积极发言，与师道别～ * * 分

次 4分钟 设计

在舒缓的音乐中放松身心。

意图

场地1.课前预设目标基本达成。 20*20正方形

足球41只

效果预计

器材 2.学生能够在愉快的环境中得到锻炼。

练习45%——50% 强度指数 1.3——1.4 密度