小足球优质课教案

小足球教学设计

——四年级体育与健康

授课教师: 徐嘉炜

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想。充分发挥教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，

根据学生年龄特点，以游戏为载体，以趣促学，激发学生学习兴趣，学生在玩中学、学中玩。努力践行“快乐体育”学生在轻松愉悦的气氛中，通过教师的参与引导，处于乐学、主动参与的状态中，学生享受活动的乐趣，同时学生在活动中健身、合作、成长。

二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三

、学情分析

四年级的学生比较好动，他们对体育活动有广泛的兴趣爱好，喜欢学习新的运动技能。学生对足球了解较低。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课通过对足球的学习能有效的提高学生的团队意识。结合学生的生理心理特点在教学中运用游戏，避免学生产生枯燥乏味心理，使学生在愉悦的游戏中初步了解足球球性练习方

法。

四、

教材分析

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习足球球性（拉球、踩球）练习为主教材的教学过程中，练习足球球性，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。 五、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球球性的能力，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过足球拉球与游戏的教学，向学生传授足球球性练习方法。

3、身体健康：能利用足球进行球性的练习。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 六、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，

使学生在乐中求学，在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。 比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

七、教法与学法

教法：本课以足球球性为主线，采用游戏法和分组对抗，让学生在愉快轻松的游戏氛围中进行学习，以激发学生的学习兴趣。

学法：主要采用尝试学习法，观察法，小组合作，首先让学生自己看教师的师范，自己再进行动作的体会，分小组进行练习。

八、教学模式

课堂常规→激发学习→探究学习→演练提高→拓展延伸→愉悦放松

九、场地器地 足球场 足球22个 标志盘 十、教学流程

流程

课

堂

常

规

足球球性

班级:四年级二班

教师活动

1、向学生问好。 2、教师宣布本课的内容

3、强调安全及注意事项

4、安排见习生

人数: 41人

学生活动

授课人: 徐嘉炜

组织及要求

时间

教学内容

1、师生问好

2、宣布本课的内容

3、强调安全及注意事项

4、安排见习生

游戏：

首尾传递

激

方法：将学生分

为4个小组，每

组11人成四列横

队站立。前后一

臂远，第一名同发

学手持一个足球

弯腰将球穿裆传

给下一名同学，

然后第一个同学

迅速跑到本组最学

好排好，直到最

后一名同学将球

1、指挥学生到指定位置

2、老师讲解、示范游戏

3、把学生分为四组，两列横排的女生为两组，两列横排的男生为两组

4、讲解示范游戏方法

5、第一名学生再次拿到球后举手示意本队完成

组织1：成四列横

1、迅速到指定位对站立

置集合体育委员 3 整队，检查整理

着装，报告人数

2、向老师问好。

3、四列横队，认

真听讲

注: 男生

5 女生

分

教师

要求：学生精神饱钟

满，快、静、齐。

1、认真听老师 讲解游戏方法规

则，仔细看老师

做示范

8 3、学生按老师要

求成四组

，所有女生为两 ：足球

组，男生为两组

：女同学

：男同学

4、在老师口令

：行进方向

的指挥下，到指

定位置进行准备要求：学生根据规1游戏，并听口哨则和方法进行游0

交个第一名同学7、口哨发令

则游戏结束。本

习

游戏进行三次，8、在游戏过程中，教师输的队伍接受惩适时参与游戏，及时提罚。

醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。

9、游戏完成后对学生表现进行点评并引导出足球球性练习的概念

声进行游戏

5、在每组第一位同学第三次拿球后举手示意

戏，游戏中注意安

分

全

钟

探

究

学

足球踩、拉球

踩球：

踩球练习时，用脚底踩在球上，前脚掌触球，踩球的位置在球的侧上方

拉球：

以左脚为支撑脚，用右脚前脚掌踩住球来回的动。注意不要让球离开脚

习

1、教师讲解示范踩、拉球的技术动作，

2、指导学生两人一组（原地）踩、拉球

3、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正

4、教师观看后对学生进行提问：“成功的踩|拉球主要取决于哪些因素？”

5、个别辅导和集体讲解相结合

巡视、观察练习及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点

5、第一次尝试感受游戏，熟悉游戏规则

6、在组长组织下进行第三次游戏

7、听老师总结

1、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，领会踩、拉球的技术动作

2、模仿教师动作进行尝试性练习

3、学生两人一组进行练习，并在练习中体会教师提出来的问题

4、练习后回答教师的提问：脚与球接触的位置、身体重心的变化等等

5、同学之间相互指导，评价

示范讲解示意图：

5

7

分

练习踩、拉球示意

图：

钟

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

△ ○○○○○○○○

○○○○○○○○

要求：积极思考问题，正确领会动作要领，两人相对站立，未练习的同学观察练习的同学动作是否正确

演

练

提

高

拓

展

拉球比赛

方法：拉球接力，距离5m，学生人数43人，分成四队，俩俩分站两端。预备每队鸣哨开始后，甲队第一位同学拉球到本队对面的第一位同学，自己排在排尾。乙队第一位按同样的方法交个给本队第三位同学。以此类推，直至最后一人拉球到终点为完成比赛。最后一位同学完成后举手示意

丙丁两队接力同甲乙两队。甲乙两队与丙丁两队比赛。 规则：

1、听到哨音后才能出发

2、必须把球交给本方队友脚下，不得将球踢过去

3、比赛中可以采用双脚拉球和单脚拉球均可

“蚂蚁搬家

方法：队员站在自己的窝内，等

1、讲解拉球接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到比赛中去

2、安放标志物

3、调队至指定位置，最后一名同学到达终点举手示意

4、播放快节奏音乐，使比赛更富有激情

5、口哨发令

6、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助威

7、在比赛中，提醒学生要注意安全，避免不必要事故的发生

8、输的队员原地下蹲5次

9、采取3局2胜制，使比赛更加激烈

1、讲解蚂蚁搬家的规则及要求，用简单语言调

1、认真听讲，明确要求和规则，每位同学都积极的参加比赛

2、相互配和默契、尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神

3、比赛中注意安全

4、积极进取，胜不骄，败不馁

讲解示范示意图：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

△ ○○○○○○○○

○○○○○○○○

游戏示意图：

5、输方不要气

馁，争取在下一

轮比赛中努力

：足球

：女同学

：男同学

：行进方向

1、认真听讲，明

确要求和规则，

8

10

分

钟

场地中间的球跑一位同学都参与到接力

速用拉球的方式延

窝中。队员尽可

伸

能多的把场地中间的球运回自己的窝中，运回多着为胜。少的队员根据情况受到相应的惩罚。游戏进行三轮。

规则：

1、

学生不能抢其他窝里的球

2、

中间的球运完则游戏结束

3、

运球途中其他队员不得干扰，否则罚干扰方的队员一个球

哨音响后开始向动学生的积极性。让每去，拿到球后迅将球运回自己的

愉

悦

放

松

1、集合站好队

2、和音乐做放松操：

（1) 提踵深呼吸

（2）各肌肉群的牵拉放松

(3) 皮肤的放松

3、简单评价

4师生再见

5、归还器材

比赛中去

2、调队至指定位置，看7 准时间加入到游戏中去

3、口哨发令

4、教师在旁边注意观9 察，不断的给学生加油、

助威

5、比赛中，提醒学生要

注意安全，避免不必要

分

事故的发生

。

5、输方不要气

馁，争取在下一

轮比赛中努力

钟

1、调队

1、四列横队

2、组织学生呈四列横队2、学生跟着教师四列横队（前后左3

站立进行放松活动

和音乐进行放松右一臂距离）

活动

3、在前面领做

3、学生集合总要求:动作规范

结本节课的收 5

获。

○○○○○○○○

4、集合学生评价本节课

的学习情况。

○○○○○○○○ 分

5、师生再见。

4、师生再见。

○○○○○○○○

6、收还器材

5、收还器材

○○○○○○○○

钟

让每位同学都积极的参加比赛

2、相互配和默契、尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神

3、比赛中注意安全

4、积极进取，胜不骄，败不馁

游戏示意图：

“窝”

足球

课的强度：低

课的密度：40-50%

场地器材： 足球场

足球25个

标志盘若干