第3课　点、线、面教学设计｜教案在线预览

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人教版小学美术二年级下册第三课《点、线、面》银川市金凤区曼新小学陈诺教学目标1、观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合的美感，利用点、线、面创作作品。2、通过生活中的点、线、面实例分析，并尝试用点、线、面的形式进行设计练习。3、让学生感受点、线、面的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现它。2学

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所属课文：第3课　点、线、面

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2018-06-01 15:32:00

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学校：银川市金凤区良田镇曼新回民希望小学

第3课　点、线、面教学设计

未知

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关键词：第3课　点、线、面教学设计

正文

人教版小学美术二年级下册

第三课《点、线、面》

银川市金凤区曼新小学

陈诺

教学目标

1、

观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合的美感，利用点、线、面创作作品。

2、

通过生活中的点、线、面实例分析，并尝试用点、线、面的形式进行设计练习。

3、

让学生感受点、线、面的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现它。

2学情分析二年级学生有初步的色彩知识,通过生活经验的积累，有一定的审美。但是对于色彩的初步运用还很有限。缺少运用色彩知识和认识规律去感知色彩现象的能力。

3重点难点教学重点:观察生活中的点、线、面并能用绘画的方式表现他们的组合。

教学难点:感受色彩对比和方法带来的不同感受，初步运用色彩对比知识和方法创作表现自己的想法的作品。

4教学过程

活动1激趣导入 1、教师播放运动会视频，提问在航拍的视角下找出点线面，导出课题：点、线、面

活动2：增强感受，引发兴趣

1、展示瓢虫图片，请学生回答：你能说一说点有什么特点吗？

导出：点的特点是小小的。

2、展示贪吃蛇的视频，请学生回答：你能说一说线的特点吗？

导出：线的特点是又细又长

3、展示大白的图片。请学生回答：你能说一说面的特点吗？

导出：面的特点的很大

活动3：对比练习，强化感受

1、点是最小的视觉元素

2、点可以连成线

3、线可以组成面

活动4：演示实践，强化感受

1、请学生上台演示实践，把点放在不同面积的背景下，点的不同感受

导出：点的大小和背景的大小有关系

活动5：举例分析，

1、你在生活中什么地方发现了点、线、面，举个例子吧

活动6:

1、请学生分析：生活中点的形状

导出：点的形状不只是圆形

2、请学生分析：生活中线的形状

导出：线的形状不只只有直线哦

3、请学生分析：生活中面的形状

导出：面的形状是多种多样的

活动7：

1、请学生分析点、线、面会给人什么不同的感受呢？

活动8：欣赏分析，运用知识

1、名家名作中的点线面

活动9观看微课

明晰制作要点

1、观看教师制作作品的微课。

活动10巩固练习

1、四人合作制作作品，教师巡视指导学生作画。多媒体课件展示学生作品并播放轻松的音乐,创造愉悦的创作氛围。巡视指导学生作画在点、线、面知识上引导。

关于本教案的常见问题

Q：第3课　点、线、面教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课　点、线、面教学设计