2.发展支撑跳跃的练习与游戏特级教师教学实录

逸景第一小学水平二（四年级）体育课程课时教学计划

上课班级：逸景第一小学四年级

7 班

上课日期：2018年5月

人数：40 人

单元教学计划第1课次

指导：

执教教师：

1

、初步体验支撑分腿腾越，掌握基本动作及保护与帮助方法。

教学

2、发展学生支撑跳跃能力，提高学生上、下肢力量，发展协调与柔韧等身体素质。

目标

3、激发学生学习积极性，建立学习自信心，培养学生战胜困难的勇气和团队合作精神。

重点：双脚踏跳，直臂支撑，

提臀分腿，

教学

支撑跳跃：支撑分腿腾越

难点：动作协调，准确

内容

课堂常规→热身运动→游戏：跳小球→越过障碍物→学习支撑分

体操垫41个，CD教学

腿跳跃→游戏：跳人羊→放松→教学评价→布置收拾器材及课外练习器材：机，小排球5个

顺序

→宣布下课

顺序

时间

教学目标

教学内容

教师活动

学生活动

激

情

引

趣

与

热

身

导

入

学

习

体

验

阶

段

1、教师指示体育委员1

1、体育委员组织集合，课堂教学常规

整队并接受汇报。

整队，检查出勤情况，

1、集合、整队，检

其他同学认真听体育委查出勤情况

员安排，集队要快、静、

培养学生良好

齐，注意力集中。队伍

的纪律作风，建立

整理好后体育委员向老

3′

良好的师生关系和

师报告情况并邀请老师

课堂氛围，激发学2、宣布上课，

向上课。

2、师生交流

生的学习兴趣

学生问好。

2、向老师问好。

3、简明扼要宣布本

3、宣布本课教学目课的目标、内容、3.、认真听老师讲解上标、内容及要求

要求。

课内容及要求。

通过热身运动，充5′

分活动各个关节，使学

生渐入学习状态

热身运动

1、跟音乐带领学生1、听音乐积极主动地跟随做健身操热身

老师做健身操

2、安排接下来的上2、认真听老师安排内容

课内容

1、讲解游戏规则，组织学生游戏，鼓励1 游戏：（5个组进行）

初步体验支撑分腿学生积极参与并强1、积极参与，按游戏规则

腾越，发展学生上、调安全事项。

进行游戏，游戏过程要注(1) 跳小球

下肢力量和身体协

意安全。

调能力，培养学生

(2) 越过障碍物游戏

克服困难，战胜困2

21′

难的品质。通过游（1）教师做完整支2、（1）仔细观察老师的完

戏，培养学生团结撑分腿腾越动作示整示范，认真听老师讲解2

引入教学：

协作和合作学习的范，讲示辅助练习动分解动作一，积极跟随学（1）辅助练习，绷习惯。

作，并带领和组织学习

脚尖抬脚

生练习，强调安全事

项。

顺序

时间

教学目标

教学内容

教师活动

学生活动

学

习

体

验

阶

段

体

验

与

拓

展

（2）助跑支撑踏跳

（2）教师讲示分

（2）观察老师的示范，（8个小组进行，组合解动作一：助跑支撑认真听老师讲解并配合老图形）

踏跳，并带领和组织师大胆尝试

学生练习，强调安全

初步体验支撑分腿

事项。

腾越，发展学生上、（3）助跑支撑分腿跳

（3）仔细观察老师的示下肢力量和身体协

（8个小组进（3）教师讲示分范，认真听老师讲解分解调能力，培养学生行，组合图形）

解动作二：助跑支撑动作二，并积极参与练习。

21′

克服困难，战胜困

分腿跳，并带领和组

难的品质。通过游

织学生练习，强调安

戏，培养学生团结

全事项。

（4）仔细观察老师的完整协作和合作学习的（4）学习完整动作：

动作示范，认真听老师讲习惯。

支撑分腿腾越

（4）教师讲示完整解动作要领和保护方法，

学习如何给练习者动作与保护方法，强大胆积极找伙伴练习。

施加保护

调安全事项。组织和

（8个小组进行，组合巡视学生练习

图形）

活跃课堂气氛，进一步提高学生的支撑分腿腾越能游戏：跳人羊

4′

力，促进学生团体（8个小组进行）

合作意识，发展学生良好的社会适应能力。

1指挥集队，讲解游戏规则及安全事项，1、集队迅速，认真听老师观察学生游戏

讲解游戏规则与要求

2、认真听老师作阶

2、教师作阶段短段小结

评

身心调节与

教学评价

课

后

反

思

1、跟音乐带领学生1、听音乐做舞蹈放松1、认真跟随老师做舞蹈放做舞蹈放松操

操

松操

2.组织学生按原站2、集合

2、快、静、齐地

位集合

集合

放松身心，发展学

7′

3、本课小结

生的表达能力

3.向学生提出问题，总结本课情况，指3、认真听取老师小结并积听取学生的反馈出学生的优点和不足，极思考，踊跃回答问题

意见，作课堂小结

听取学生的反馈意见

4、组织收拾器材，4、宣布下课

4、谢谢老师后下课

宣布下课

生

理

预

测

指

标

平均心率：120~130 次/分

强度指数：1.5±5

练习密度：60%±5