搭石优秀教学设计是什么类型的资料？

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搭石优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：搭石优秀教学设计

正文

《搭石》教学设计

教学目标:

1.认识“谴、惰、俗”等7个生字。会写“洪、暴、猛、涨”等11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、”等13个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。

3.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。

教学重难点:

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

一、激趣导入

1、点击课件,伴着轻松明快的音乐,眼前出现一幅幅乡村美景图。

2、教师配以深情的语言:

刘章爷爷的家乡在一个美丽的小山村,那儿有连绵起伏的群山,有郁郁葱葱的树林,有清澈见底的小溪,每当刘章爷爷回忆起自己的家乡,最让他难忘的还是小溪中的那一排排搭石。

3、瞧!这放在小溪里用来帮助人们踩踏过河的石块就是搭石。板书课题,读题。

二、初读感知

自由朗读课文,读书要求:

1、自由读课文,读准字音,读通句子

2、什么是“搭石”? 画出文中有关的句子。想一想“搭石”给你

留下了怎样的印象?

... ... ...

什么是“搭石”?

进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。

为什么要搭石?

如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?谁能用课文中的句子来说一说。

... ... ...

三、品读课文

第一道风景

上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏(tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。

这两句话是描写()情景。

让你体会到老人的什么优秀品质?

描写老人的摆搭石时认真细致,表现老人们一心为别人着想的优秀品质。

助人之美

第二道风景

每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序

(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。

你们从哪儿体会到这幅画面的美呢?

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù) !前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

形容人多、姿态柔美。

绰chuò:

1、姿态柔美

2、宽裕

3、外号(绰号)

... ... ...

思考:

人们还把哪些事看成是理所当然的事?

四、情感升华

说一说:

假如遇上小孩来走搭石,年轻人总要___________,人们把这看成理所当然的事。

你觉得搭石还是普通的石头吗?

透过这一排排搭石,你感受了什么?

... ... ...

生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

美在身边,美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边,美是汽车上给老人让座。美在身边,美是_______________。美在身边,美是_______________。小练笔:

写写自己发现的平凡事物中的美。

资料摘要

搭石优秀教学设计

搭石优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

搭石PPT及配套教案板书设计

搭石PPT课件和名师教学视频（文字实录）

搭石PPT课件和教学评价实录

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关于本教案的常见问题

Q：搭石优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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