2 相映生辉的东西方文明课时教案

课

题

相映生辉的东西方文明

设

计

者

王玉珏

1.

通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。

教学目标

2.

激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。

3.认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献，热爱人类的文明成果。

教学重点难点

教学用具

感受古代文明的巨大成就和价值。热爱人类的文明成果。

1.

教师准备：相关历史图片、课件、录像短片。

2.学生准备：搜集相关历史资料、乐器。

教学时间

第一课时

教学过程

教学活动

学生活动

师：美国的摩尔根曾经说过这样一段话：

一、创设情境，导入

“文字的使用是文明伊始的一个最准确的

标志……没有文字记载，就没有历史，也

没有文明。”

二、探究学习

师出示课件：楔形文字和象形文字图片资观察图片

1、了解文字的产生料。

对人类的重要作用

师：请同学们讨论交流，哪一种是楔形文讨论交流汇报

字、哪一种是象形文字，并说说为什么。

师：同学们讨论得非常热烈，说法也比较

正确。从画面中不难看出，楔形文字写法

简单，表达直观。比较复杂的意思和抽象

的概念就用几个符号结合起来表达。

请同学们看书18、19页的资料介绍。

看书了解

师：象形文字是一种以图像表达意思的文

字。在各种象形文字中，古代埃及人发明

的最为著名。

师：出示课件。

请同学们看书第20页“知识点滴”和“小看书了解

资料”。

师：同学们都知道造纸术是我国古代四大交流讨论汇报

发明之一，而自从造纸术传播开来后，埃

及就停止生产莎草纸了，想一想这是为什

么。

那么在我国的历史进程中是谁最早发明

了文字？（师讲仓颉最早发明文字的故事）

师：现在我们所了解的最古老的中国文字，

是距今3000多年的甲骨文。

师出示课件：从甲骨文演变到现代楷书的

三、欣赏书画作品

四、汉字对世界文化产生的影响

五、光耀千古的文学

1、外国文学

2、中国文学

相关历史图片。

师：从图片中你们看到了什么？

师：甲骨文几经演变，终于发展成为现在中国通用的文字。请同学们用楷书把书中第21页这四个字认真写一遍，看谁写得最好。

师：课件展示书法作品

师：汉字的产生和应用不仅推动了中华文化的发展，而且对世界文化的发展也产生了深远的影响。

师：请同学们说一说汉字对世界文化都产生了哪些影响。

师：看看同学们说得对不对。（出示课件：日本、朝鲜街道、店铺中出现的汉字）

师：从画面中看得出中国的汉字对这些国家的影响非常大。那么你们知道西方国家在漫长的演进历程中创造了哪些奇迹吗？请同学们看课件。

师：你们知道什么是寓言故事吗？

师：有谁愿意把自己喜欢的寓言故事讲给大家听？

师：那你能告诉大家这个故事说明了一个什么道理吗？

师：有谁读过《伊索寓言》和《荷马史诗》？

师：课件展示

师：当你知道《荷马史诗》和《伊索寓言》分别是希腊盲诗人荷马和奴隶伊索写的，你有何感想？

师：我们不难想象他们的悲惨命运，可他们却能写下光耀千古的世界名著。这种精神非常值得我们学习，值得我们发扬。

师：课件展示

师：我们知道故事的种类有很多，在童年的记忆里抹不掉的是美丽的童话故事。把你喜欢的童话故事讲给同桌听。

师：老师把自己最喜欢听的故事讲给大家听。（师讲《皇帝的新装》）

师：谁能说出故事名字和作者？

师：安徒生的童话故事大家非常爱读，相信你们也能从故事中得到启示。

师：展示课件

师：中国传统文学深深地植根于中国传统看课件，了解汉字的演变过程

书写书中21页的四个字

观看书法作品

讨论汇报

观看课件

讲故事

看课件，了解《荷马史诗》和《伊索寓言》

讨论汇报

讲童话故事

听老师讲故事

汇报

六、总结

文化的丰土沃壤之中。我国是诗歌的国度，早在2500多年前就出现了第一部诗歌总集《诗经》，除此之外，我国第一首长篇抒情诗是《离骚》，第一部纪传体通史是《史记》。你还知道我国文学史上哪些“第一”？小组之间讨论交流。

师：同学们知道的可真不少，谁愿意把你喜欢的古诗词朗诵给大家听？

师：课件展示（唐诗、宋词、元曲）

师：你对这些文学作品你了解么？课前咱们都收集了好多资料，谁来给大家介绍一下。

师：课件展示（西游记）

师：咱班有很多同学都喜欢看古典名著，谁能告诉大家你都看过哪些古典名著？从这些名著中你得到哪些启示？

师：你们知道我国四大古典名著是什么吗？同桌之间议一议。

师：谁听过张良拾履的故事？把这个故事讲给大家听吧。

师：听完了这个故事你想说什么？

相映生辉的东西方文明

推进文明发展的文字：楔形文字

苏美尔人

象形文字

古埃及人

汉字

光耀千古的文学：荷马史诗

伊索寓言

安徒生童话

诗经、史记、唐诗、

宋词、元曲、明清小说

讨论交流

朗诵古诗词

介绍古代的文学作品

讨论汇报

板

书

设

计