3.不愿做奴隶的人们教案设计（一等奖）

不愿做奴隶的人们

教学目标

1.知道近代以来中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争。

2.让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实，培养学生热爱民族英雄热爱人民的思想感情，

3.培养学生搜集和处理信息的能力。

教学重难点

知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争，激发民族自豪感和爱国热情。

教学准备

1.

师生搜集近代以来反抗压迫、抗击侵略的人物及事件图片资料。

2.

了解7月1日、8月1日等特殊日子的纪念意义。

教学过程

一、谈话导入

1.

教师激情谈话：芳菲四月，美丽的花竞相绽放，老师当小记者采访孩子们都喜欢什么花？

生：汇报。

孩子们各抒己见，今天老师给孩子们带来一种不一样的花，不知大家是否认识。

生：汇报

2.

这种花还能结出漂亮的果子，特别吸引眼球，有谁认识吗？

生：汇报

1

师：这样一种有害的东西，英国人却把它带到了中国，它的到来给中国人民带来了深重的灾难，从此中国人开始过着奴隶一样的生活，可坚贞不屈的中国人不愿这样被奴役，今天让我们走进《不愿做奴隶的人们》。

板书课题

二、新课

1.

反抗帝国侵略

师：今天老师请来了几位客人，首先认识第一位。出示PPT 生：汇报

老师适时板书

师：出示第林则徐浮雕，请生根据书本回答浮雕内容。

生：汇报

师：请学生把这两幅图结合起来说一句话。

生：汇报

师：孩子们真会看书，让我们穿越时光隧道来到１８３９年６月，教师播放

虎门硝烟视频。

师：在旧中国还有很多像林则徐一样可可歌可泣的英雄人物，让我们走进他们，

去了解他们背后的故事吧！请学生打开书55页的《三元里人民抗英》，

抽生读内容。

师：听了故事请学生根据故事谈感受，说心理话，

生：汇报，教师适时板书。（反抗帝国侵略）

2.

推翻封建统治

师：总结

如此落后的中国，许多爱国人士认识到中国的落后不只是帝国主义的侵略，还有封建王朝的腐朽，面对支离破碎的中国，老师请到了第二位客

2

人。出示孙中山PPT，教师适时板书：孙中山

师：哪位同学给我们介绍一下你所了解的孙中山。

生：汇报

师：小结

他成立了中国同盟会，建立中华民国，推翻统治中国几千年的封建专制制度，让我们把视线转移到56左下角的图，这是……？

生：汇报

师：请学生分享关于它的故事。

生：分享、汇报。

师：引导学生理解中国封建统治的落后，说说自己此时的心理话，教师适时板书：推翻封建统治。

师：引导学生分小组分享自己收集的喜欢的历史人物故事。

三、了解部分节日的来历和国歌的来历

师：再过几天就是五一国际劳动节了，我们每年都会有这样一些特殊的日子，如：5.4、7.1、8.1等，这些日子我们都会举行一些庆祝纪念活动，你们知道为什么？

生：汇报

师：请一位同学读57页《7月1日：党的生日》材料。

生：读

师：了解了7.1节日的来历，同学们还知道哪些有关这些日子的故事》？

生：汇报

师：这些日子你印象最深刻的是哪个日子？

生：回报

3

师：引导学生对10.1的理解。然后播放《开国大典》视频。

生：观看视频。

师：刚才升国旗时播放了一首耳熟能详的曲子是……？

生：汇报

师：关于国歌的介绍请看书58页材料，你从中了解到了什么信息？

生：自己默读58页材料。

师：请学生分享自己了解到的信息。

生：汇报

四、取得革命胜利

师：看《风云儿女》的电影，唱《义勇军进行曲》歌曲，让我们想起一个人带领我们中华民族万众一心，团结抗战，他是……？

生：汇报

师：对，他就是老师请来的第三位客人，***。板书：***

让我们跟随他的脚步，走进台儿庄和平型关。

生：自由读《血战台儿庄》和《平型关大捷》材料以及59页文字和图片。

师：请学生讲自己知道的抗战时期的英雄人物或者故事。

生1：汇报

师：引导学生理解***带领我们取得革命胜利，教师适时板书：取得革命胜

利。

师：此时你最想对祖国妈妈说一句什么话？

生：汇报

师：小结 回首过去我们不忘国耻，展望未来我们振兴中华，让我们一起读PPT

4

上的文字。

五：布置作业

板书设计

林则徐 反抗帝国侵略

孙中山

***推翻封建统治

取得革命胜利

5