贝壳之歌教学评价实录

人教版三年级下册《贝壳之歌》

【教学目标】

1、能够与同学合作合唱歌曲《贝壳之歌》。

2、在合唱过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。

3、能够感受和声的美。

【教学重点】

1、有感情连贯的演唱歌曲。

2、注意倾听周边同学的歌声。

3、歌曲中的二声部合唱。

【教学难点】

歌曲中的二声部合唱。

【教具准备】

多媒体课件，钢琴。

【教学过程】

一、组织教学

1、课前播放：童声合唱歌曲《欢乐颂》。

设计意图：让学生在课间时时刻刻感受合唱的意境，让学

生无意间感受合唱声音的均衡和谐美。

2、师生唱问好歌。

3、师生玩猜音符游戏：单音、和声音程、三度合唱练习曲。

设计意图：此环节是合唱教学中必备的重要的合唱基础

练习．培养学生的音准识别能力，三度合唱练习曲也为学习新

歌《贝壳之歌》做好了铺垫。

二、导入

1、师：同学们去海边玩耍过吗?现在老师就带同学们去

海边玩耍感受大海的气息。

用课件展示美丽的大海图片。

设计意图：通过欣赏美丽的大海，使学生对大海产生联

想。

师：大海首先映入眼帘的是美丽的浪花。

2、播放录音范唱

师：听听动听的音乐到底有几个乐句组成?有没有相似乐

句? 生：用小手画旋律起伏线。

师：这么好听的歌声就是我们今天学的歌曲《贝壳之歌》。

师：这首好听的乐句就像海浪起伏一般，看看由哪些可爱

的小音符组成?

三、新课学习《贝壳之歌》

1、出示高声部曲谱。

师用“Wu”范唱三个乐句。师唱一乐句，生唱二三乐句。

2、唱音符：师唱一乐句，生唱二三乐句。学生一起完整的

唱三个乐句歌谱。

3、师范唱。

师：这首歌是关于谁的歌曲?这只小贝壳很漂亮，我们想

不想唱一

唱小贝壳带我们唱海边的歌曲?(出示课件歌词) 4、师弹琴伴奏，学生带歌词演唱。

5、学习低声部。

(1)师弹琴范唱低声部曲。

(2)师唱一句，生唱一句。

(3)学生充当小老师带领学生演唱，教师纠正错误地方。

(4)师唱高声部，生唱低声部合作。

(5)师请一位同学到讲台和老师唱高声部，其他同学唱低

声部。

(6)跟录音机里的旋律合唱。

(7)低声部是很动听的旋律，生2艮着歌词演唱。

6、二声部合唱：(教师将全班学生分成两组高低声部进行

二声部合唱。) (1)出示二声部合唱谱，播放合唱版《贝壳之歌》，学生仔

细聆听，轻声哼唱。

(2)合唱之前高低声部分别跟琴唱一遍。

(3)二声部合唱，教师钢琴伴奏。(教师指导学生用中速优

美的情绪来演唱，在唱的过程中注意倾听旁边同学的歌声，注意两个声部声音要和谐统一。)

四、歌曲处理

师：要有感情的演唱歌曲，眼前要有画面感，第一乐句唱的要有感情，第二乐句要唱的连贯饱满，唱出对贝壳的喜爱之

情，找到答案后的喜悦之情。

设计意图：让学生不仅是学会唱这首歌，而且通过多种方

式。使学生在学习歌曲的过程中通过感受和体验，用动听的歌

声充分表现出歌曲的情感和自己的心里世界。