演唱 小青蛙找家课件配套优秀教案设计

小青蛙找家教案

教学目标：

1.通过学唱，表演，体验等方式学习歌曲。了解说唱儿歌的特点。

2.学习｜╳ ╳ ｜

╳╳ ╳

｜的节奏，以及2/4拍的强弱规律的学习。

3.德育渗透：爱护动物、保护大自然、培养学生的环保意识。

一、教学导入

音乐课堂又开始了，今天有几位神秘的动物朋友到来，你们看他们来了。（播放歌曲《小跳蛙》）

二、新课教授

1.引出小青蛙. 师：原来是可爱的小青蛙，那你们了解小青蛙吗？

生：学生自由回答

(教师总结小青蛙的特点) 2.讲解青蛙迷路的原因. 师：青蛙是益虫他是人类的好朋友。它又是两栖动物，即可以生活在陆地上也可以生活在池塘里。有一次小青蛙去田地里玩耍，天黑了小青蛙迷路了。

3.聆听歌曲《小青蛙找家》. 师：1.小青蛙迷路时的心情是怎样的？

2.小青蛙找到家了吗? 4.再次聆听歌曲，引出说唱歌曲的特点。

师：你们觉得这首歌曲和我们以前学的歌曲有什么不一样的地方吗？

生：自由回答

三、节奏学习，学唱歌曲

1.聆听歌曲，感受歌曲的速度。

2.在歌曲中你都听到了哪些叫声。

3.再次聆听，分析歌曲可以分为说和唱。

4.你能帮助小青蛙找到他们的家吗？

（出示节奏｜╳ ╳｜ ╳╳ ╳｜）

5.教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？

X X | X X | X X | X X | XX X | XX X | XX X | XX X | 跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳

跳 呱呱

呱 跳跳跳 呱呱呱

请学生模仿读歌谣。

1.出示节奏，讲解节奏特点。

（这条节奏由四分音符和八分音符组合而成。)你能用你喜欢的方式把它表现出来吗？

2.学生自由用拍手、跺脚、等方式表现节奏。

3.学生学习歌曲，教师完整范唱. 4.师生共同配合完成歌曲。教师演唱，学生说。

5.师生配合完成演唱歌曲. 四、创编与活动

1.学生佩戴小青蛙、荷叶、荷花等小动物的头饰。

2.分角色进行小青蛙找家。

3.部分学生用木鱼和双响筒为歌曲伴奏。

4.整体表演歌曲小青蛙找家。

五、课堂小姐

师：小朋友表演真好！小青蛙活泼又可爱，帮助我们人类捉害虫，是我们的好朋友，我们要爱护它！你还知道哪些动物是我们人类的好朋友吗？下节课请它到我们的音乐室让我们共同认识一下。