2 和睦相处ppt配套的教案及板书设计

浙教版小学品德与社会四年级下册 课题

2、和睦相处

一、教学目标: 1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要，了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。

2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。

二、课时计划1课时

三、教学重点:

知道社区成员间和睦相处的重要性。

四、教学难点：学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

五、教学方法：

先学后教，有效训练

六、教具准备：

教师：1、收集社区成员之间互相帮助的生活情景照，可制成相关的教学课件。

2、了解自己学校所在社区的基本情况。 学生：1、让学生通过实际的调查访问，了解居委会由哪些成员组成，具体负责什么工作。

2、调查了解“五好家庭”的评比标准。 七、教学过程

一、课前学、课前练（导入）

1、收集图片，初步感受社区成员和睦相处的重要。

2、导语：社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，大家庭充满了欢乐与温馨。

二、课中学、课中练

学习研讨-1-交流共享

浙教版小学品德与社会四年级下册 （一）图片导入新课

1、教师出示社区里的平常事生活情境照片。

2、看图说说图意，从中你了解到什么? 3、小组讨论：你的身边还有类似的事例吗? 4、汇报交流(理解和睦相处是建设文明社区的必要条件)。

5、小结。

（二）领会“我为人人，人人为我”的社会准则

1、引语：我们每天都生活在社区里，社区是怎样关心社区成员的?为创造美好的社区环境，社区成员又是怎样做的呢? 2、教师出示互帮互助生活情境照片。

3、看图讨论：学生以小组为单位交流、谈体会。

4、提问：社区的和睦需要我们每个人的努力和维护，作为小学生，你做了些什么? 5、全班交流。

6、小结。

三、课中教、教中练

(一)角色互换，发表对邻里矛盾的看法。

1、根据课文提供的生活情境分组讨论。

2、分角色发表对故事中人物的看法及处理办法。

3、讨论社区新闻，写出自己的看法。

4、集体交流。

5、小结。

四、课中测、测中练

学习研讨-2-交流共享

浙教版小学品德与社会四年级下册 (一)调查访问居委会，加深了解。

1、学习知识窗。

2、汇报对社区居委会访问的结果，教师出示居委会的组成及职责照片。

3、汇报自己所在社区“五好家庭”的评比标准，并填写标准。

4、你们认为自己的家庭是“五好家庭”吗?如果不符合，你有什么打算? 5、学生各抒己见，教师小结。

八、板书设计

2和睦相处

邻里和睦 礼让 互相帮助 谦让

我为人人 体谅

遵守规则 沟通

教学反思：学习研讨-3-交流共享

浙教版小学品德与社会四年级下册

学习研讨-4-交流共享