让我们生活的环境更美丽名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《让我们生活的环境更美丽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

让我们生活的环境更美丽名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：让我们生活的环境更美丽名师教学视频（文字实录）

正文

铁山中心小学刘卫2013年10月23日

《爱护我们生活的环境》教学设计

《让我们生活的环境更美好》教学设计

教学目标：

1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。

2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施 3、能为爱护环境做力所能及的事情。

重点难点：

1、充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法。

2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所

能及的事情。

学情分析

本班大多数学生来自周边的小区，对孩子进行环保教育，有利于

培养孩子“爱社区、爱校园”的良好品格，同时推而广之，增强孩子

的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。

物质资料准备

课前教师收集有关周围的优美环境和环境受到破坏的音像资料，

制作课件；提供制作环保小红花

教学过程：

一、导入：

1、出示公园、社区美景图片：问：看到之后有什么感受？

2、可是这么美好的家园却出现了不美的现象（出示P36破坏环境图片）说说有什么感受？

引出课题：爱护我们生活的环境。

二、发现问题、制定公约

1、有爱护环境的良好行为的孩子要为他们带上环保小红花。下面看看图上的小朋友，该不该为他们带上环保小红花？为什么？（出示书37页的图让学生判断说明）

根据学生判断归纳：1、不随地吐痰

2、不在墙上乱画。

3、不乱扔垃圾。

4、爱护公共设施。

5、爱护花草树木。

2、同学们对照着几点，想想自己平时已经做到了哪几点？哪些方面做得不足，需要改进？

3、我们来立个“环境保护公约”以利于我们共同遵守好吗？板书：环境保护公约。

4、环保公约不止这几条，想想，为了让环境更美好，还要做些什么？在小组内研究再制定出几条。（小组研究）

5、（学生宣读）想想回去后准备把公约贴在哪里？

三、行动起来

1、看看教室的环境，找找现在有哪些是我们可以做到的？

2、（老师带领大家一起干）看看打扫得干干净净的教室，说说自己的感受

四、检测明理

1、老师把一团纸随手扔在地上

2、检测合格，奖励环保小红花

五、总结

通过今天的学习，你学会了什么？

我们不仅要爱护环境还要广泛地宣传，让全社会的人们都行动起来（出示环保三字歌）

六、活动延伸

利用废物制作玩具或制作环保小画册，举办班级环保作品展示活动

教学反思：

教师了解学生的身心特点，能根据学生的生活实际与经验进行教学，尊重学生情感，进行引导，较好的调动了学生活动学习的积极性、主动性、教学活动开展的较为成功。

1、体现生活性。

能以学生的现实生活为基础制作课件，寻找资料。还引导学生在自己生活中发现问题解决问题。使学生在生活中发展，在发展中生活。

2、体现活动性。

教学设置了几个活动环节，如创设教学情景，制作课件，“环境保护公约”、动手打

扫卫生、唱环保歌。让学生在活动的过程中寓教于乐，使学生通过自己的活动去获得知识。

3、体现学生主体性。

教师利用课件、活动等手段引导学生自主的活动、观察、交流、思考、操作、使学生自然的生成环保意识，而不是依赖教师的讲解。

4、不足之处。

分组打扫卫生显得时间不足。还有些学生想发言，而没得到机会。另外，学生所立的“公约”中，有的语句不通，还没有得到指正。

资料摘要

让我们生活的环境更美丽名师教学视频（文字实录）