保护动物名师教学设计1

《我和动物交朋友》教学设计

水口小学 邱海燕

【活动目标】：

1.知道动物是人类的好朋友。

2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

【重点难点】：

1、让学生在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，从而自发去热爱、保护动物。

2、从小培养学生保护动物和动物友好相处的意识。

【活动过程】：

课前活动：师生进行猜谜活动；

(一）猜谜语激趣

1 面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高. (猫头鹰）

师：你真聪明！我们继续猜！

2手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。”（猴子）

师：对极了。

3““大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”（青蛙）

师：真棒！

（二）导入课题

1 师：小朋友们，谜底都猜出来了吗？谁来告诉大家你猜出它们都是什么？

板书：动物

师：同学们喜欢动物吗？

2 板书课题 我

和

动物

交朋友

活动一：让学生在动物园的游玩中简单自然地揭示课题。

1 老师带大家去贝贝动物园玩，好吗？（打开动物园：老虎、狮子、猴子、企鹅、大熊猫等图片）进去之前老师有个小小的要求：当你看到你认识的动物时，大声地叫出它的名字，并说上“您好！”。明白吗？我们出发吧。

2 闯关要求：

过渡：同学们都这么喜爱动物呀？老师这里有好消息告诉你们：贝贝动物园想邀请几位小朋友去当“小导游”，你们想去吗？但是要通过考试拿到“导游证”。考试规则是：答对者可以

加1分 当出现同学在答题时有人插嘴扣1分，最后看看哪组得分最多，他们就可以拿到导游证书,就可以当贝贝动物园的“小导游”了！

活动二：交流自己喜欢的动物，表达学生对动物的喜爱之情。 1、师生交流。师：你们都想跟动物交朋友，能告诉大家你喜欢什么动物吗？

2、生生交流。师：这么多同学想说呀，那么老师就给大家每人一次机会，

现在先在小组间互相交流，你喜欢什么动物，说说喜欢的理由

3、趣味活动。师：刚才老师看到同学们在互相介绍自己喜欢的动物时兴致勃勃！既然大家都这么喜欢动物,现在大家都来动一动，说出你喜欢的小动物. 4.老师说出动物的名称，你们都来模仿它们的叫声或动作，怎么样？

活动三：在动物园“小导游”邀请会中了解动物对人类的帮助，深化学生对“动物是人类的朋友”认识。

1、题目要求是：每个小组说出一种动物并说出它能为人类做什么事？当第一组同学选择过的动物，第二组不能重复。明白吗？第一组开始！（如生选择：猫头鹰捉田鼠，能为人类保护庄稼。）对吗？（师总结：刚才同学们第一关都闯过了，有没有信心闯第二关呢？第二关的时间只有5分钟。请同学们抓紧时间哦！）

2、师:你们知道哪些动物能为人类做什么事吗？说得多的组就可以当贝贝动物园“小导游”了！如；海豚救人，大象搬东西，猴子在表演，孔雀开屏，公鸡打鸣，蚕吐丝（织毛衣），

蜜蜂采蜜，蛇吃鼠，牛耕地，蝙蝠（雷达），鱼（潜水艇）……）

3、师:邀请会到此结束，恭喜你们赢得这次邀请会的“冠军”，你们可以成为这个动物园的“小导游”了！老师发给你们“导游证书”。 4、师：从这个动物园邀请会的活动老师发现同学们了解的动物知识可真不少！你们真了不起！老师将同学们了解的概括为；这些都是讲动物为人类做事。（板书：为人类做事）

当然动物对人类的帮助可不止我们今天所讲的这些，还有很多很多。播放视频：小象救人。

活动四：结合自己的生活，明确如何爱护、善待动物。

过渡：既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们是不是应该善待动物，爱护动物呢？

1、带着疑问看书。师：老师这里有一个小朋友明明如何与他喜欢的动物交朋友的故事，你们想看吗？请同学们翻开书本P34。带着这个问题看书：明明为什么要把他喜欢的小鸟放走呢？

抽生回答。

师总结：对了，每种动物都有它们不同的生存环境，我们想跟它们交朋友，就要像明明那样懂得去让自己喜欢的小动物也和我们一样在同一片蓝天白云下自由自在地生活,从这个故事我们可以感受到明明是个什么样的孩子?（板书：爱护动物）

2、说说自己与动物相处的故事。师：不知道同学们有否和自己喜欢的动物相处过？你是怎样对待你的小动物呢？

师总结：刚才同学们所说的，与动物做游戏，与动物拍照，带它们出去玩，拿东西给小动物吃,不伤害它们……这就是同学们爱护动物的表现

3、师：听了刚才同学们与动物的故事，我发现我们的孩子都很有爱心，都懂得如何去爱护动物，当看到人们对待动物的行为是对还是错你们能判断得出来

吗？

（1）读《鹿妈妈的诉说》回答问题：鹿妈妈的宝宝是怎么死的？

（2）、判断是非。看图说说这样对待小动物好不好？

(3)、

你还看过人们伤害动物的行为吗? （学生交流）我们用一句话来告诉大家一起保护动物，好吗？（师提示：保护动物

人人……

爱护动物

从我……）

4.看到这里，我想到好多虐待动物的情形。（欣赏图片）

5.通过这节课的学习，你懂得了什么？

结束：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜爱之情，还懂得了要爱护动物。我们不仅明白了动物为人类做了很多事，而且知道动物对我们的生活很重要，是人类的好朋友，我们应该善待它们，保护它们，爱护它们，这样我们才能与动物和谐共处，保持生态平衡，构筑一个美好，幸福的家园！

师：这样我们才是真正做到了和动物交朋友！看到同学们都这么喜欢动物，老师很感动，我们一起来唱拍手歌。让我们携起手一起关爱身边的小动物。

我和动物交朋友

爱护动物 人人有责