保护动物课堂实录

《保护动物》说课稿

一、教材

今天我说课的内容是北师大版《道德与法治》教材二年级第四单元“环境小卫士”中的《保护动物》。本单元主题活动的目的是使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。本节课在学生认识身边小动物的基础上，再培养学生对动物喜爱情感知识和保护动物的意识。让儿童体验人与大自然的关系，了解一些常见的自然现象，初步知道一点生态平衡的道理，培养热爱大自然的情感，使学生能为保护和谐、美好的大自然做出自己的贡献。本节课的教学重点是教会学生增强保护动物的意识，及在日常生活中如何通过实际行动来保护动物。教学难点：通过视频展示、游戏让学生们懂得保护动物的重要性，培养爱护、保护动物的意识。

二、教法

二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。所以《保护动物》一课我从儿童的兴趣出发，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、看故事听解说、猜谜、写倡议书等一系列的活动，在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。

三、学法

二年级的学生，虽已经具有了浅显的识别、观察、分析身边事物的能力，但是他们的知识面及知识水平还有一定的局限性。他们的有意注意的时间很短，好玩、好动，通过设计五彩缤纷的活动内容，吸引学生的注意力及引起学生兴趣，让学生们对本节课所学的保护动物产生浓厚兴趣，他们在课堂上思维活跃，并能够紧紧跟住教师所提出的问题积极思考，并动手去做，绝大多数学生通过活动能够认识及知道保护、关爱动物。

四、教学过程

（一）介绍动物，引入课题

课前我让孩子先收集自己喜欢的动物，上课时学生戴上动物头饰向同学们展示自己最喜欢的动物，并请几位学生代表介绍自己最喜欢的动物，以此引入这节课的课题。

（二）探知困境、了解现状

接着我播放一个四分钟左右有关保护动物的公益广告视频，一边播放一边讲解视频的内容，让他们在观看视频的过程中获得对现在一些动物生存现状，如海豹，海豚等的现状的了解。之后请几个同学来谈谈他们看完视频的感受。

（三）图片展示，激发情感

用PPT展示一些动物惨遭残忍对待的图片，这种强烈的图片反差将极大地触动学生的感官和意识，激发他们保护野生动物的责任感。

（四）书本导向，感悟行动

在我们日常生活中要如何做到保护这些可爱的动物们呢？请同学翻开书本P54，认真读课文，仔细观察课本插图。之后请学生详细讲述生活中如何保护和爱护这些动物的方法。呼吁“没有买卖，就没有杀害”！

（五）完成倡议书，激发欲望

小组合作书写“保护动物倡议书”，激发保护动物的欲望和情感。

小组一人一句将自己要如何保护动物的话写在卡片上。既培养了学生的语言能力，也促进了同学的合作。

（六）归纳总结，提升情感

这节课我们知道更多现在一些动物的生存状态的知识，了解到保护动物的重要性，让我们从日常生活中的点滴小事做起，从自我做起，向身边的人宣传，一起行动起来，爱护、关心和保护动物。

最后以《拍手歌》来结束这一节课。

五、教学反思

回顾这次活动，学生们带着满心的欢喜和教师一起分享收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。通过这次活动学生不仅掌握了知识技能，更重要的是掌握了获取知识的方法，激发了学生保护动物的责任感。 不足之处：一是平日里还要注意培养学生交流、汇报的能力；二是写好的倡议书没有张贴，如果把倡议书张贴到黑板或校园，可以号召更多的同学一起去保护小动物，还能把活动拓展延伸出去，让更多的人参与其中。

广州市白云区小塘小学

江间祝