保护动物特级教师教学实录

保护动物

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教材分析

本节课是第四单元环境小卫士第二课的第一课时，从猜谜语以及讨论身边的小动物进入课题，让学生充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物愿意和动物交朋友的情感，引导小朋友善待动物。

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教学目标

1.通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物的知识。

2.充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。

3.善待动物，懂得如何与动物相处，懂得如何不伤害动物并且保证自身安全，改正戏弄、虐待动物的行为。

4.形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。

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教学重难点

【教学重点】

了解动物与人类的密切关系，懂得在生活中去热爱、保护动物。

【教学难点】

懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。

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课前准备

教师准备：多媒体课件，小动物的知识,动物图片,动物保护公益歌曲。

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教学过程

导入：

利用多媒体课件出示谜语，小组竞猜。

1.白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。（打一鸟类）

2.头上俩只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。（打一昆虫）

3.生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙，后腿携带“花粉筐”，酿就佳品甜又香。（打一昆虫）

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4.身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（打一动物）

5.面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一鸟类）

师：同学们真聪明，都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你们家里有小动物吗？说说你和小动物之间的事。

小结：在家里，在与小动物的亲密接触中我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友，自然界中的许多动物都是人类的朋友，我们应该保护它们，好，这节课我们就来学习保护动物。

一、交流会

1.根据动物图片，说一说它们吃什么住哪儿。

小羊，小猫，小鸭，小狗，海豚，小鸟。

2.然后说一说你还知道哪些动物的喜好和居住地

3．搜集喜欢的动物，做一张动物明星卡片吧。然后比一比哪组做的更好。

二、游乐场

我做你猜：你能模仿某种动物的叫声或动作吗？试一试。

1.

请同学表演动物叫声，其他的学生猜动物名称。

2.

用动作来模仿某个动物，让其他学生猜动物名称

（设计意图：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在交流过程中，营造良好的口语交际氛围，在听、猜、表演、模拟声音等的过程中，让学生有初步的表达愿望。

三、知识窗

1．展示各种小动物的相关知识。

2．说一说你知道的关于动物的知识。

3.谈一谈你喜欢哪种动物，为什么，同时讨论一下与动物接触要注意什么。

听了同学们的介绍，老师觉得我们的动物朋友更加了不起了。我们是不是应该善待动物，爱护动物呢？

四、故事《动物汇报会》

1．出示春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”，猫头鹰向大家汇报了一年吃了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。

青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全，人们为了保护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，

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它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类保护了庄稼。

啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成了好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树干里的害虫，使周围几千亩的树林免受危害。”

2.现在谁来说一说为什么要爱护动物？

3. 小结：是啊！誉有捕鼠能手的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼；啄木鸟捕捉树干里的害虫，保护树林，是森林的卫士。它们都是人类的朋友，我们应该保护它们、爱护它们。

五、讨论汇报

1.请大家联系自己生活实际以及以往的阅读，说说你还知道哪些对人类有益的动物？讲讲它们的故事好吗？

2.小组交流汇报。

3.像同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物，可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。

4.小组讨论:大自然中如果没有了动物会怎样？

5.小结：世界上如果没有动物就会变得死气沉沉，毫无生机，所以我们要保护动物。

最后一起听一首保护动物公益歌曲。

板书设计： 保护动物

保护动物就是保护人类自己

我们都有爱，

我们共同存在，

让每个生命都自在，

每个生命都被爱。

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