Lesson O What Colour?ppt配套的教学设计方案

川教版三年级上册What Colour ?

教

学

设

计

课题

课时

1

What Colour？

课型

新授

1.能听懂，会说本课关于颜色的单词，要求发音准确，理解词义。

2.能听懂对话大意和细节，并且通过已有知识得出问号处的答教学目标

案。

3.运用“What colour？”询问颜色，并掌握回答“It’s...”。

教学重点：掌握“orange”，“yellow”和“green”的发音及写教学重难点

法。

教学难点：句型“What colour ？”和回答“It’s...”

教具

水彩笔、卡片、PPT

教学流程

Greetings：Good morning,boys and girls. Nice to see you again! 2.复习: 上节课我们学习了几种动物，他们分别是青蛙，乌龟，

学具

教材

反思

目

标

导

学

蝌蚪和鱼，记得怎么读吗？

另外我们学习了一个句子询问在哪儿的句子怎么表达呢？“Where are you？” 那么回答呢？“I’m here.”

3.拿出水彩笔，介绍水彩笔五颜六色，引出话题“颜色”，将“colour”写在黑板上，并教学。

4.学习了颜色之后，那么“什么颜色呢？”怎么表达？

抽同学起来写一下，并给予表扬。----“What colour？”写在黑板上并教学,然后再教学相应的答句。

互

动

探

究

1.展示各种颜色的花朵，并提问“What colour？”要求学生回答，以此与学生进行互动：

--What colour? --It’s + 颜色. 问同学们一张图片便教学一个关于颜色的单词，便将单词写在黑板上，然后依次教学。单词学完了要让同学们动手写，用嘴读，并闭上眼睛拼写，做到眼手耳并用，加深单词记忆。

2.

将学生分成几组，每一组代表一种颜色。老师说一个单词的颜色

，那组学生站起来拍手重复单词三次。

3.

教师拿颜色单词卡片，随意拿一张（不让学生看见）让学生猜测，以此练习颜色单词。

1.小组活动。请同学们找相应颜色的物品，指着任意颜色和partner一问一答: “What colour？”

“It’s...”

展

示

交

流

2.抽同学表演对话，并给予鼓励：Good job! 3.拿出已经准备好的表示颜色的物品，请同学们一个问一个答，再抽两位同学上台表演。

4.完成Let’s chant. 老师先做几个动作，边做边说“Point to door.”

“Point to window.”等等引导大家理解“point”的意思。然后引导大家读一读小诗，先理解意思，再边拍手边唱小诗，注意节奏。

5.老师做一个动作，向一位同学借东西，这时老师说了请借我一支笔，那么这位同学应该怎么回答呢？ ----“给你。”

“Here you are.”

点

拨

升

华

拓

展

延

伸

板

书

设

计

1.预习课文，并抽同学回答图中小朋友们在干什么？

他们在画画是吧? 田野在向peter借颜料。

2.跟老师读课文，并讲解句子意思。

3.一起读课文。

4.男女同学分成两个角色朗读课文。

老师先讲解颜色的三原色：红黄蓝。然后做一个实验，用红色加黄色水彩笔混合，让同学们看，变成了什么颜色?

黄色

再用黄色加蓝色呢?

绿色

留给同学们一个问题：

红色加上蓝色会变成什么颜色呢?

What Colour？

--What colour？ Red blue

--It’s ... yellow green orange Here you are.