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知识声音的强弱　教学设计第一课时

未知

2018-05-29 17:37:00

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关键词：知识声音的强弱　教学设计第一课时

正文

教学内容

聆听《玩具兵进行曲》

1、

学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

三维目标

2、

初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活教学重点

动。

学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活教学难点

动。

教法学法

音乐自由教学法

教学准备

钢琴，录音机

一

、开始部分：

听音乐问好，律动。

新学期寄语

复习上学期内容。

二

、基本部分：

1、聆听《玩具兵进行曲》

a、完整聆听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。

c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》

A 完整地聆听歌曲。

B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？

C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。

随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。

三

结束部分：

小结。结束全课。

教学过程

知识声音的强弱　教学设计第一课时