唱歌　草原就是我的家优质课教案推荐｜教案在线预览

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《草原就是我的家》教学目标：1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲。2、能基本唱准：“3-6”四度音程、“6-6”八度音程。．．3、创编简单的舞蹈动作，随歌曲表演。教学重点：能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。教学难点：能基本唱准：“3-6”四度音程、“6-6”八度音程。．．教具准

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所属课文：唱歌　草原就是我的家

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学校：鄂尔多斯市康巴什新区第一小学

唱歌　草原就是我的家优质课教案推荐

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关键词：唱歌　草原就是我的家优质课教案推荐

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《草原就是我的家》

教学目标：

1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲。

2、能基本唱准：“3-6”四度音程、“6-6”八度音程。

．．3、创编简单的舞蹈动作，随歌曲表演。

教学重点：

能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。

教学难点：能基本唱准：“3-6”四度音程、“6-6”八度音程。

．．教具准备：钢琴、课件。

教学过程：

一、感受蒙古风情。

1、导入：

师：今天老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？一起来猜一猜：（图片）蓝蓝的天空、青青的草地、奔驰的马儿还有洁白的羊群......（内蒙古大草原）

2、观赏课件，了解蒙古风情。

师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们能歌善舞，热爱运动。我们一起去看看蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（视频展示：那达慕大会）

3、创编，声音创编同时进行。

师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？

生：试着表演创编的动作。

师：谁能为这些动作配上声音呢？

生：创编声音并上台表演。

根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—

二、

感受歌曲《草原就是我的家》

1、聆听、感受歌曲。

师：蒙古族的那达慕盛会热闹又动人，这里的人民热情善良又勇敢，这里的小朋友们更是热情，还为我们准备了一首歌，我们赶紧去听听吧！

（课件展示：歌词图片，播放歌曲《草原就是我的家》）

生：欣赏歌曲。

2、熟悉歌词。

师：不用唱，告诉老师，你都听到了什么？

（教师带领学生按节奏读歌词）

3、为歌曲伴奏，再次熟悉歌曲。

师：这么好听的歌曲我们要不要也来参与一下，我们来为歌曲伴奏。

三、学唱歌曲

1、模唱旋律：师一句生一句。

2、问答唱。

3、老师弹琴你来听，检查自己准不准。

4、完整演唱

5、师生对唱一遍。

6、分组演唱，相互评价。

7、教师带领学生逐句创编动作，最后放歌曲完整的表演唱。

师：蒙古族人民歌声动听，舞姿也很优美，我们也来试试吧。

生自由编创动作，教师整合。

8、随音乐展示舞蹈。

9、个别同学展示唱，其他同学伴舞。

四、拓展教学

师：蒙古族儿童邀请大家一起去参加篝火晚会，我们一起游戏、歌唱。

五、课堂小结、安全提示：

今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（学会了唱歌、舞蹈，为歌曲伴奏）今天大家的表现都很棒！同学们在假期中有机会出去游玩的时候，一定要注意安全。期待我们下次的音乐旅程。再见。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　草原就是我的家优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　草原就是我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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