八 可能性获奖说课稿

《可能性》教案

大观小学陈桀

教学内容:

西师版教材小学数学六年级上册第八单元P.93可能性(第一课时)

教学目标:

1、知道事件发生的可能性是有大小的;会比较简单事件发生的可能性大小。

2、增强学生参与课堂活动的意识,提高学生实践操作能力

3、通过课堂游戏和活动,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:

通过具体情景,让学生感受可能性有大小。

教学难点:

会比较简单事件发生可能性的大小。

教具准备:

乒乓球、转盘、盒子若干,PPT课件。

教学过程:

课前谈话

同学们好!大家知道我是谁,来自哪里吗,有多大年龄?(你是陈老师,来自大观小学)。你是怎么知道的?(听主持人介绍,或者在大屏幕上看见的;昨天你来我们班上,你自己介绍的;我猜的等),真是一群细心的孩子,善于观察,希望大家在下面的课堂上也要多观察、多思考,和老师一道在玩中学习数学知识,你们说好不好?(好)那么大家静息,准备上课。一、激趣导入

1、同学们想和老师玩游戏吗?(想)。谁会玩《石头、剪刀、布》的游戏?(抽生上台)大家猜猜我们俩谁会取胜?(连续2次)是陈老师取胜的可能性大呢?还是这位同学取胜的可能性大?还是一样大呢?这就是本节课我们要认识的新朋友------可能性(板书可能性) 2、你想知道有关可能性的哪些知识?抽生说说。

预设生答:①我想知道可能性有没有大小?②怎样比较可能性的大小。

师:同学们想知道的知识真多呀!那只有通过大家共同努力才能达到以下愿望。(出示目标,抽生读目标)

二、探究新知

1、活动一:

(1)、同学们想玩摸球游戏吗?这里有一个盒子,现在老师装入1、2、3号乒乓球,同学们独立思考:任意摸一个球可能摸出几号球?有几种可能的结果?谁来回答?

(可能摸到1、2、3、球,有3种可能的结果)

(2)、接下来我们一起来玩摸球游戏,请看游戏活动要求。

(3)、分小组摸球游戏活动。师:巡回指导

(4)、请每个小组汇报你们记录的数据。每个小组的记录员依次汇报数据(学生汇报时教师同步在PPT上录入数据)

(5)、请同学们观察以上数据,先独立思考然后小组合作完成导学单上探究研讨活动一的问题

(6)、抽学生回答,至少抽两个组

(7)教师精导:①每组摸到各号球的次数都接近哪个数?②摸到各号球的可能性怎样? (接近10,大致相同)板书:(可能性大致相同)

提问:为什么各号球的可能性大致相同?(因为每个号球的个数相同)

(8)、刚才谁和老师玩的游戏?你们说说谁取胜的可能性大?(一样大)

2、活动二:

(1)、同学们还想玩游戏吗?(想),下面我们来玩一个转盘游戏,请器材保管员拿出转盘,把它平放在桌子上,然后请看大屏幕游戏活动要求(抽生读活动要求)

(2)、小组转盘游戏活动,记录数据。

(3)、汇报:请各组的记录员把你记录的数据拿到展台展示。

(4)、请同学观察展台上的数据,先独立思考然后小组合作完成导学单上探究研讨活动二的问题:(转动转盘,指针落在哪个区域的可能性大?指针落在哪个区域的可能性小?为什么?)

(5)、汇报展示:哪个小组来说说你们的想法?师:还有补充吗?哪组再来说说?引导学生说出板书的内容,教师复述一遍,边说边写。

师:板书:红色面积较大---(可能性)大

黄色面积较小--(可能性)小

3、小组评价

(1)、组评师:同学们刚才探究非常的积极,请组长给每个组员评定等级

生:评定等级

(2)、班评师:刚才这几组的活动积极,展示积极,认真倾听。老师给第1、2、3….组加3分,给4、5、6……加1分,你们同意吗?

三、巩固练习.

1、下面我们就用刚才所学的知识来解决实际问题,请大家打开书翻到94页完成课堂活动第

2题。

2、订正答案。哪位同学来说说你是怎么填的,生:汇报

师:你们赞同吗?是这样的请举手

四、达标检测

1、这节课同学们通过自己动手操作和认真思考,探究了有关可能性知识,现在想挑战一下自己吗?生:想

2、请完成导学案达标检测1、2题。(生完成作业,师巡回指导)

3、哪位同学愿意在展示台上展示你的答案?生:在实物展台上展示

师:同学们赞同吗?是这样做的同学请举手。你们觉得这位同学该得什么等级?请同学们在小组内交换评价。

4、给自己评A的同学请举手,给自己评B的同学请举手。同学们学得真不错。

五、课堂小结

这节课你有什么收获?你是用什么方法学到这些知识的?(抽生一个一个回答,引导学生说出可能性有大小,会比较可能性的大小,用观察发现、猜一猜、实验数据总结归纳验证,得出结论,能说多少就多少,不追求学生面面俱到)

师总结:这节课呢我们通过《石头、剪刀、布》的游戏发现了可能性有大小,后面的游戏活动先进行了猜想,再通过同学们动手操作用数据对猜想进行了验证,最后通过归纳总结得出了这样的结论······

评出今天的优胜小组。

六、课后延伸

1、出示赌博机图片,

2、同学们知道大屏幕上是什么东西吗?(他们是赌博机,俗称老虎机)

3、你们玩过没有?赢的机会大不大?

4、老师告诉你们玩老虎机赢的可能性很小,因为它本来就是老板用了赚钱的工具,设计的时候就决定了。所以奉劝同学们不要去玩,是骗钱的,同时大家也要奉劝你的好朋友远离赌博。