2　生活是多么广阔优质课教案｜教案在线预览

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小学六年级《语文(下册)》综合复习主题:综合复习课时:共1课时授课对象:六年级学生【目标确定的依据】1.课程标准的相关要求(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。(2)能用普通话正确.流利.有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想

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所属课文：2　生活是多么广阔

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2018-04-24 09:16:00

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学校：沙河口区李家街小学

2　生活是多么广阔优质课教案

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2018-04-24 09:16:00

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关键词：2　生活是多么广阔优质课教案

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小学六年级《语文(下册)》综合复习

主题:综合复习

课时:共1课时

授课对象:六年级学生

【目标确定的依据】

1.课程标准的相关要求

(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。

(2)能用普通话正确.流利.有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。

2.教材分析

这首诗写于1941年,是何其芳在延安时期诗歌的代表作。它视野开阔,是生活的赞歌。整首诗格调明朗开阔,富有朝气,迸射出对新生活热切希望的火花,表现诗人在新的理想照耀下对生活.对人生意义的全新的理解和感受。这是一首自由体诗,不注重压韵,以朴素流利的口语形成节奏。十行排比诗句联翩而下,有力地传达了热烈丰富的内在希望,令人感到真切可喜。

3.学情分析

六年级上期已经进行过“轻叩诗歌的大门”的综合性学习,学生能感悟诗歌所表达的情感,能感受文字的情感,从而有感情的朗读课文。

【学习目标】

1. 有感情的朗诵这首诗,体会诗人对生活的热爱。

2.理解诗意,能用自己的话说说第三节意思。

3.引导学生模仿第二节续写诗句,激发学生对生活的热爱和对写作的兴趣。

【评价任务】

1.通过自读、展示,有感情的朗诵这首诗,体会诗人对生活的热爱。

2.通过小组讨论、交流理解诗意,能用自己的话说说第三节意思。

3.学习后能模仿第二节续写诗句,激发对生活的热爱和对写作的兴趣。

环节一

导入新课

活动一:

1.激趣谈话:有人说,生活是一支歌,一支饱含人生酸甜苦辣的歌;也有人说,生活是一幅画,一幅五彩缤纷的画。同学们,你认为生活是什么呢?你能用自己的话说说吗?

2.学生谈对生活的理解。

3.引出课题,理解“广阔”。

4.介绍作者。

能说出自己对生活的体验,初步了解作者。

环节二初读诗歌

活动一:

1.听录音范读。

2小组内读诗,读准字音,读通句子。找出自己不懂的词互相交流。

3.你喜欢这首诗吗?为什么?

通过自读、展示,有感情的朗诵这首诗,体会诗人对生活的热爱。(评价目标一)

环节三

再读诗歌

活动一:

1. 介绍写作背景

2. 你喜欢这首诗吗?为什么?

3. 引导学生理解第三小节。

4. 配乐朗读。

(完成目标一)

通过小组讨论、交流理解诗意,能用自己的话说说第三节意思。(评价目标二)

环节四

创作诗歌

活动一:

1.小组成员共同创作诗歌。

2.小组推荐代表在班上展示自己的作品。

3总结写法:

生活是习作的源泉;要表达出真情实感。

3.阅读推荐:

《假如给我三天光明》《魔法灰姑娘》《钢铁是怎样炼成的》(完成目标三)

学习后能模仿第二节续写诗句,激发对生活的热爱和对写作的兴趣。(评价目标三)

板书设计:

生活是多么广阔

关于本教案的常见问题

Q：2　生活是多么广阔优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　生活是多么广阔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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