信息窗（克、千克、吨的认识）课堂实录

《克、千克、吨的认识》教案第一课时

教学内容:青岛版(五四制)二年级数学下册

教学目标:

1、2、

认识克、千克,知道它们之间的关系

认识质量单位克、千克;通过掂一掂、估一估、称一称等活动,感受1克和 1千克有多重。会称整克、整千克物品的质量。

教具、学具准备:课件、常见物品

教学过程:

一、导入新课:

(课件展示)你们看,四个小朋友在干什么?

他们正在看《动物趣闻》呢!让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧!

二、讲授新课

(一)观察:

1、他们从书中了解了哪些关于动物的知识?

2、你能提出什么问题?

(二)新授:

出示问题:1克有多重?

1、你知道1克有多重吗?联系你平时见过的东西,估计一下。(与你的同位互相交流一下)

2、全班交流:多重是1克。

(估计:一片口香糖大约是3克;一粒花生米大约1克;一枚2分硬币大约重1克……)

3、用天平演示操作,认识1克。

(出示小博士的话:平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量,常用克作单位,克用“g”表示。)

你还知道哪些物品的质量常用克作单位?

(扩展学生思维,联系生活实际。)

4、拿出自己准备的较轻的物品,自己掂一掂,估计一下它有多重,同位可以互相交流一下。

最后,再称一称,验证一下。

生活中,称量物品有多重常用盘秤、弹簧秤、电子秤和磅秤等。

5、如果物品比较重,我们还用克作单位吗?

出示问题:1千克有多重?

6、联系自己的生活实际,先在小组内估计一下。

(估计:1袋洗衣粉约重1千克;两袋盐约重1千克……)

7、认识1千克:

(出示小博士的话:表示较重物品的质量,常用千克作单位。1千克又叫1公斤。千克用“kg”表示。)

8、克与千克是什么关系呢?

1千克=1000克

9、哪些物品的质量常用千克作单位?(全班交流)

10、你知道自己的体重是多少吗?(小组内交流)

互相背一背,感受一下

三、巩固与应用:

1、看图说说这些物品有多重?

(引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记。)

2.根据生活经验,选择正确的单位

四、总结归纳

这节课你有什么收获?

五、作业

回家后找一找,掂一掂,看看我们的生活中常用物品有多重?都有哪些物品分别用它们作单位?下节课我们再继续交流。

板书设计:

认识克、千克、吨

克: g 千克: kg

1千克=1000克