7　智慧之花教学实录｜教案在线预览

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《智慧之花》教学设计教学目标:1、正确、流利地朗读课文,了解故事内容。2、树立自我保护的意识,明白自我保护或救助他人既需要爱心,又需要勇气和智慧。3、围绕课文内容,联系生活实际,进行自我保护或救助别人的片段写作。学习目标:1、正确、流利地朗读课文,了解故事内容。2、品读文章重点句段,体会人物品质,树

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　智慧之花

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2018-04-25 11:08:00

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学校：宁乡县南田坪乡中心小学

7　智慧之花教学实录

未知

2018-04-25 11:08:00

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关键词：7　智慧之花教学实录

正文

《智慧之花》教学设计

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,了解故事内容。

2、树立自我保护的意识,明白自我保护或救助他人既需要爱心,又需要勇气和智慧。

3、围绕课文内容,联系生活实际,进行自我保护或救助别人的片段写作。

学习目标:

1、正确、流利地朗读课文,了解故事内容。

2、品读文章重点句段,体会人物品质,树立自我保护意识。

教学重点: 正确、流利地朗读课文,了解故事内容。

教学难点: 品读文章重点句段,体会人物品质,树立自我保护意识。

教学准备:

1、教具准备:课件

2、预习要求:(1)把课文读通顺、读流利。(2)知道课文写了哪两个故事。

第一课时

课时目标:

读懂课文,了解课文内容和人物特点,并会提炼小标题。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1.回顾第四单元“口语交际·习作”内容:学会生存、自我保护。

2.简单交流生活中自我保护的事例。

3.揭示课题:今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。

(板书课题,齐读)

4.解题:说说什么是智慧?

二、检查预习情况

1.快速浏览课文,说说预习时你把课文分成几段?为什么这样分?

2.反馈交流:

第一个故事:第1——7自然段;

第二个故事:第8——19自然段;

最后一个自然段点题:赞扬了她们的机智勇敢。

三、读懂课文,了解故事具体内容和人物特点

1.带着课后第1题:思考课文讲了两个姑娘的什么事?是怎样的故事?

2.再读课文,思考:你从两个小姑娘身上看到了什么?受到了什么启发?

提示:从课文中找出两件事分别给我们带来启示的句子,读一读,认真体会体会,说一说我们从中懂得了什么道理。

(1)“玛丽亚救助男同学”这件事启示我们:“要记住和应用学过的知识,学会保护自己呀!”

(2)“江雪用法律保护自己和同伴”这件事启示我们:“显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

四、深入了解故事内容,提炼成为小标题

1.逐个读故事,试着给两个故事编写小标题。

2.思考:怎样编写小标题?

可以是句子、也可以是词语;可以用书上的语句,也可以自己的话编写。

3.提炼小标题。

第一个故事:遇险;救助;脱险。

第二个故事:上当;劝阻;胜利。

五、拓展延伸

玛利亚靠知识和勇气救出伙伴,而江雪是靠法律来保护大家。在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难,当遇到这些灾难时,我们如何去面对?

六、课堂总结

学了这篇课文,我们认识了两位机智勇敢的小姑娘,“玛丽亚救助男同学”和“江雪用法律保护大家合法权益”的故事启示我们:少年儿童要有自我保护意识,在自我保护的过程中,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。

七、板书设计:

玛丽亚救助他人:遇险;救助;脱险

智慧之花(爱心勇气智慧)江雪自我保护:上当;劝阻;胜利

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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