2　鸟鸣涧主要内容及教案内容

《鸟鸣涧》教学设计

学习目标:

1. 借助书中注释、联系上下文等方式了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境,从而有感情地朗读古诗,并达到背诵。

2.会用语言文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”的情景,感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

学习重点:

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学时间 1课时

学习过程:

一、猜古诗导入,激发兴趣

⒈看图猜古诗。

2.揭题:今天,我们再学一首古诗。这首诗就像的音乐一样,清新、雅致,恬静、幽美,题目叫——《鸟鸣涧》(板书)。

3.复习学习古诗的方法。

二、初读解题知作者

1.齐读课题,解题。

涧就是指夹在两山间的流水。题目之意:鸟儿在山中鸣叫。

2.作者简介:王维(701-761),唐代大诗人,字摩诘。他的山水诗造诣极高,《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作,苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”,现在就让我们来品这首诗,赏这幅画。

3.学生自读:多读几遍,读通顺,注意诗句的停顿。

4.指名读,读后点评。

5.齐读。

6.这首诗你们都读正确了,读通顺了,同学们,“书读百遍,其义自见。”读了这么几遍,你知道这首古诗写的是什么时候呢?(春夜)诗人王维在春夜看到了那些景物呢?(花、山、月、鸟、涧)三、细读诗文明诗意

⒈学生自主感知诗的大体意思,并与同位交流一下。

⒉集体交流诗句之意。

字义:

涧:夹在两山间的流水。

闲:安静。

空:空寂、空空荡荡。

时:时而,偶尔。

鸣:啼叫。

惊:惊动,惊扰。

闲:安静。

诗句之意:春天的夜晚,人们都安静下来,桂花不知不觉地凋落,春夜寂静无声,山中显得特别空寂。月亮出来了,惊动了正在栖息的小鸟,山涧中时而传出一阵阵清脆的啼叫。

四、诵读想象悟诗情

⒈第一行:人闲桂花落

⑴这首诗写的是春天的夜晚,是一个静静的夜晚。就在这样的一个夜晚,桂花轻轻柔柔地飘落了。同学们看过桂花吗?长什么样子?小小的,细细的桂花落在地上声音响吗?声音小到都听不到,但王维却在那个夜晚听到了。

⑵这桂花落地的簌簌声告诉我们什么呢?(不作答)我们写教室很静,静到什么程度?(让学生自由说,老师不评价)静到一根绣花针落地的声音都听得见。那诗人写桂花落地的声音都听得见,是为了告诉我们什么呢?

⑶夜是这样的静,但不仅因为夜静,更因为看风景的人心静,所以,王维他还是感受到盛开的桂花悄然落地的声音。看看“人闲”两个字,它正是告诉我们王维的心——静。

我们学习一首诗歌,不是在简单的看这段文字,还要了解诗人的经历和时代。王维在早年的时候也有着很大的政治抱负,很想为国家做一番大事业。可是,由于政局的混乱,广场的腐败,他的这种意志逐渐的消沉下去了。于是就在长安东南购置了一处别墅,和自己的知己好友在这里过着淡泊名利、悠闲自在的生活,而且在这里长期做一件事,就是诚心奉佛。这首诗就是他隐居生活的一种写照。因为他的信佛,所以后人称他为“诗佛”。你能不能读出来佛心里的静呢?自己试着体会一下。

生:自由读。

⒉第二行:夜静春山空

⑴听着这桂花落地的簌簌声,王维才发觉夜是多么静啊!真是——夜静春山空。这里风景如画,白天,山涧中阳光灿烂,鸟语花香,游人踏青,动物们自由自在……真是热闹非凡。渐渐地,渐渐地,白天的喧闹消失殆尽,游人散去了,动物们都进入梦乡了,山林也空闲下来了,整座山就像睡着了一样,静静的,静静的……如果此时,你也站在这座春山面前,你会用什么词语,什么句子来形容?

(静)诗人是如何描述这静的呢?(静得诗人觉得好像整座山什么都没有了,空荡荡的。)

⑵指导朗读,读出这样的画面。

⒊第三、四行:月出惊山鸟,时鸣春涧中。

⑴引读:月出惊山鸟,时鸣春涧中。月出,月从哪出来呢?(云)怎样的云?(薄薄的几片云)是一轮明月从云层中钻出来,皎洁柔和的月光一下子倾泻在山涧中,睡梦中的鸟儿于是——(指名回答)(鸟儿以为天亮了,睁开朦胧的睡眼,啾啾叫着。)

⑵“时鸣”怎样叫呢?是叫了几声,就停了,过一会又叫几声,又停了,咦?不是写夜静吗?怎么会写鸟鸣声呢?(这就是一种反衬手法,以动衬静。古人就说“鸟鸣山更幽”)

⑶指名朗读,齐读。

⒋朗读背诵整首诗

王维的诗如此之美,他只用了二十个字。这正体现了古诗语言的凝练美。现在就让我们一起来读这首诗,读得时候要把自己当成诗人,想象那缕缕桂香飘溢,悠悠鸟鸣传荡,齐——

我们读的时候,要想到王维山水诗的特点:诗中有画。再齐读。

这首诗歌读到这里,老师也想读一下,在老师读的时候你看大屏幕,想象一下自己眼前感受到了什么画面。(出示课件,配乐朗读)夜幕降临了,诗人王维也许在这里流连了一天,不忍离去,看到了这样的景色写下了这首诗——(朗诵内容略)请同学们闭上眼睛诵读一遍,感受一下诗歌的意境。

五、拓展积累

1.读《皇甫岳云溪杂题五首》。

就是这样一个空灵的地方,吸引的诗人流连忘返,一口气创作了5首诗歌,取名为《皇甫岳云溪杂题五首》,老师找来了其中两首,自由地读一读。男生读第一首。女生读第二首。不需要注释,我们也能看懂这两首诗所描绘的画面。所以诗人苏轼才这样评价王维。

2.再读苏轼的评价。

古人诗书画不分家,王维,还有苏轼都是当时非常出名的诗人、画家、书法家。老师给大家带来了几幅鸟鸣涧的书法作品,我们一起来欣赏一下。

3.抄写诗歌。

想不想自己也来写一幅。咱们就写楷体。拿出你的书法练习纸,你可以按照我们现在的排版方法,从上往下写,也可以模仿古人的方式从左往右写。注意一下排版,想好了再下笔,写完了如果对这幅作品很满意,也可以在后面署上你的大名。

六、作业布置:

①背诵并默写古诗《鸟鸣涧》。

②写一写“人闲桂花落,夜静春山空。”的情景。