习作优质课教案整理

我的理想

教学设计

【教学目标】

1、提高学生的表达能力。在表达中要讲真话、吐真情、表达有条理、还要耐心倾听、进行评价。

2、使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

3、提高学生习作能力。

【教学重点】

继续提高学生的表达水平,并使学生理解“理想”的含义,树立良好的理想观。

【教学难点】

使学生明确并树立崇高的理想,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

【课时安排】1课时

【课前准备】

1、收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。

2、收集有关理想方面的名人名言

【教学过程】

课前谈话:

1、交流名人名言。(课前我布置大家收集有关理想的名人名言,我们来分享一下彼此的收获吧。)你们善于收集、乐于表达、专于倾听,真棒!

2、什么是理想呢?

一、创设情景、导入新课。

1、板书课题。说得真好!老师坚信十几二十年后,你们所说的一定会有被收入名人名言录里的。

2、闭目静思,畅想理想。请闭上眼睛,静思“长大后,我要成为一名……”,请睁开你明亮的双眸,坚定的把你的的理想说出来吧!

指名说、同桌再说、大声对自己说。

二、畅谈理想,明确目标

1、谈名人的理想。

(1)“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”这是郝副营长的的理想。正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。

(2)为中华之崛起而读书。

当年,13岁的周恩来”—语惊人,掌声四起。我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事:

图书馆,他专心致志,如饥似渴;旅行途中,他争分夺秒,不知疲倦;“大江歌罢掉头东”,他东渡日本,为的是寻求救国救民的真理;他远涉重洋,赴法勤工俭学,为的正是中华之崛起……读书,他不满足于学校,他投身社会,深入群众,向工人学习;读书,他不满足于国内,他放眼世界,投身巴黎公社,洋为中用……他精通英语、法语、德语、日语、俄语、印度语、西班牙语和我们的母语,共8门语言,便于他从事外交活动,出国从来不带翻译。读书,周恩来不仅掌握了丰富的知识,为以后的革命工作打下了竖实的基础,也让他找到了救国救民的真理,更坚定了他的共产主义信念。

“志当存高远。”有了远大的理想就有了恒久的精神动力。名人的理想是那么的崇高,那种奋斗精神永远激励着我们。

2、小组交流:每个人都有自己心慕已久的理想,你为什么会有这样的理想?理想的种子在你心中生根了,你准备怎样做,让它发芽、长叶、开花、结果呢?赶快把你的想法告诉你的学习伙伴吧,温馨提醒:尽量把意思表达清楚,做到有中心、有条理。【1】自己的理想是什么?【2】为什么会有这样的理想?【3】为实现这一理想,我现在该怎么做?同时,倾听的同学要专注,及时提出问题,让你的伙伴说好他的理想。

要求:

说者:(1)讲真话、表真情。(2)有中心、有条理。(3)态度自然、大方。(4)语气、语调适当。

听者:(1)认真倾听给予回应。(2)积极思考提出建议。

三、分组交流,推选代表。

1、学生交流。

2、小组交流评议推荐选手。

四、选手在班上交流。

1、选手交流。

2、师生评价。

3、教师总结:从刚才同学们热情洋溢的交流中,,老师感到十分欣慰。老师从你们的精彩的交流中仿佛看到了一个个未来的科学家、文学家、教育家、体育健儿、........

4、师生齐朗诵《理想之歌》

有人说理想是玉,敲出星星之火;

理想是火,点燃熄灭的灯……

理想是玉,敲出星星之火;

理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;

理想是路,引你走到黎明。

平凡的人因为理想而伟大,

有理想就是一个不凡的人。

理想开花,桃李要结甜硕果;

理想抽芽,榆杨会有浓绿荫。

请乘理想之马,回鞭从此起程,

路上春色正好,天上太阳正晴。

师评价:同学们读得真好!读完了这首《理想之歌》,相信同学们一定对“理想”有了更深一层的认识,孩子们,请乘理想之马,回鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴。

六、小结、赠送格言。

最后,老师再送给同学们几句格言,与同学们共勉。

每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。——中国张海迪

光辉的理想像明净的水一样洗去我们心灵上的尘垢。——中国巴金

世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——古希腊苏格拉底

七、请将你的理想写出来。