C优秀说课稿

U1 My school C Story time教学设计

1.

教学目标：

①

通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学的语言，增加学生语言的输入。

②

能理解朗读故事，能理解并表演故事。

③

恰当运用语言，并能体会说话者在过程中表现出的高兴，不悦，疑惑和自信的情绪状态。

④

听过本节故事的学习，学生能够增进对学校，对校园生活的热爱。

2.

重难点：

教学重点：理解故事情节;理解It’s time for lunch. I’m full.这两句话的意思。

教学难点：能够根据参观学校的情境表演故事，能够运用故事中的语言。

3.

教学过程：

介绍分组情况，评价标准以及竞赛规则。

①

Free talk(以自由交谈的形式引入本课的主题线索) T：Boys and girls,do you know Lu Han? Do you know Di Lireba? Do you know me? 播放幻灯片，以结构图展示自己的名字和第一个爱好。

T; My name is April.And I have many hobbies.April’s hobby No.1.I like sing songs.Do you like it? ②

Warm up (以sing songs 这一爱好进入本课的热身环节。) 唱歌热身：Our school (用歌曲活跃气氛，同时引出本课主题Our school。) T:What is the song about? 展示学校图片

呈现主题Our school。

③

Presentation 以爱好2Telling stories 完成此呈现环节。

T：OK, so much for the songs . Hobby No.2.I like telling stories.

展示故事封皮，带领学生们了解故事主要人物。

T:What can you see in the picture? Do you want to see it? 总：出示故事第一幅无字幕图片，并抛出猜想提问。

T:Watch and tell me. What rooms do you see? 分：分镜处理每个分镜的情节以及词汇，句子。

分镜1 呈现分镜1无字幕T：Look at their faces.Do they like the school? 学生回答完毕后呈现分镜1带字幕同时播放故事录音。引导学生注意句子How beautiful! 并用正确的语气表情动作表达出对美丽校园的赞美。

分镜2 呈现书架

图片

T：Room No.1 is ... Is zip happy? How about Zoom?(通过问题引导学生们关注到Zoom 的心情与身体状态。) 呈现分镜2有字幕图片同时播放故事录音。引导学生注意句子Oh,I’m hungry.并用表情语气动作去恰当表达。

分镜3 呈现音乐教室图片

T：Room No.2 is ... 呈现有字幕的分镜3并播放录音。

分镜4 呈现篮球架图片，

T:Room No.3 is a... 呈现分镜4有字幕图片同时播放录音。提出问题：What does Zoom find?

分镜5 呈现一台电脑和问题Is this the...? 呈现分镜5 有字幕图片同时播放录音。之后引导学生观察图片中人数的变化，

提出问题Who is missing?Let’s go and find him. 分镜6 呈现分镜6无字幕图片，引导学生观察时间，引出句子It’s time for... 呈现分镜6有字幕图片并播放故事录音。

引导学生关注句子I’m full.并用表情动作语气恰当表达。

④

Practice Hobby3 Reading T：April’s hobby No.3.I like reading.I can read the expressions. 出示四个典型表情图并通过表情动作给同学们演示。以表情体会情感语气。

出示故事中典型情感的图1.2.4.6，引导学生通过观察表情体会人物的心情语气。

⑤

Production Hobby 4 Acting 教师戴上头饰并表演两位人物，以此告知学生可以添加动作与表情。

T：Now,it’s your turn.Choose and act.(表演1幅图移动一步，两幅图两步，整个故事3步) 练习三分钟后小组展示。对相应的小组做出评价。

⑥

Emotion T:Now, look here,group1 and group2 both of you are winners. Here is the gift.Let me show you our school. 播放关于学校以及孩子们在学校学习的图片。

Be sure to cherish,our schoollife.珍惜校园里的美好时光。

⑦Homework Tell the story to your parents. Do something good to our school. ⑧Summary T:Boys and girls,this is me and what I like,now,do you know me? Are you happy with me?

Thank you so much.Bye bye. 4.

板书设计：

Unit1 My school C Story time library music room gym lunch room teachers’ office