7 冰、水和水蒸气ppt配用优秀获奖教案
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关键词：7 冰、水和水蒸气ppt配用优秀获奖教案
正文
（冀教版）四年级科学下册教案
第三单元
物质的状态
7. 冰、水和水蒸气
课题
教学
目标
教学
方法
情感目标
知识目标
复习巩固
创设情景
启发引导
(第一课时) 引
入
教
学
过
程
拓展
一、猜谜游戏
1.师出谜面：“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它我们活不了”
一、 活动：“化冰实验”
1．谈话：“你玩过秋千吗。”2。观察课本上的图，说说男同学是运动的？的提示完成“我的观点”
1．回忆温度计的使用方法和注意事项。
3．实验2：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。
5．完成课本上的实验记录表。
一、将实验记录绘制成曲线图
愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。
能说出水的冰点与沸点的含义。
√
现代教学
√
引导观察
√
激发质疑
√
自主探究
√
分组合作
√
师生互动
√
√
√
记录汇报
交流展示
表优励缺
√
√
√
探究目标
1．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。
2．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。
3．
能用二维图表形象的进行试验记录。
7．冰、水和水蒸气
课型
新授
课时
三课时
探
还是静止的？
3。问题：“你赞同谁的观点？为什么？”4。根据小鼠标究
二、活动：“动还是静？”
活
2．实验1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。
动
4．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。
（第二课时）
引
一、
活动：“小小交流会”
入
1． 将实验记录与大家分享。2。互相评价
探
一、 活动：“统计分析”
究
1．根据实验记录表分析冰的温度，溶成水时的温度；水沸腾时的温度，活
所需的时间，继续加热后水的质量是否改变？
动
一、 交流活动。
教
学
过
程
拓
展
1．交流实验中的成功和失败。
2．小结水的变化及所需条件。
四．搜集自然界水的三态变化情况。
（第三课时）
引
一、“科学汇报会”
入
将搜集到的资料与大家分享。
一、讨论会
探
1．甲杯和乙杯中的冰分别发生了哪些变化？
究
2．在什么条件下液态的水能沸腾？
活
3．小结水的三态变化定义。
动
二、自学“物质的三态临界点”
1．自学科学在线。2。交流自学成果。
拓
展
一、举例说明物质三态变化的生活应用
板书
设计
7．冰、水和水蒸气
水的三态变化
冰
水
水蒸气
思
教学反
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来自：学校：深州市榆科镇东四王学校
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