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Unit 6 Fruit教案第二课时教学目标1．能够听懂、会读、会说、会写四个表示水果的词汇。2．能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。教学重点能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。教学方法情景教学法、实物教学法课前准备师备：电脑、教学录音、水果卡片课

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-05-02 09:52:00

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学校：新乡市外国语小学

lesson 2教案范文

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关键词：lesson 2教案范文

正文

Unit 6 Fruit教案

第二课时

教学目标

1．能够听懂、会读、会说、会写四个表示水果的词汇。

2．能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。

教学重点

能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。

教学方法

情景教学法、实物教学法

课前准备

师备：电脑、教学录音、水果卡片

课时安排

1课时

教学过程

Step 1

热身

(Warm-up)

Listen and do.(师生共同唱跳并打招呼) Step 2 导入

(Lead-in) Look and answer.看老师提前在超市录制的视频，回答问题：

1.Where is Zoe going? 2.What's she doing? T：We’ll go on the trip. Step 3 呈现新课

(Presentation) 1.

T:Let’s go shopping with Zoe! (T展示超市情景，并复习水果及数字的英文表达，带入购物情景) 2.

T:What are they talking about? （T播放课文录像）

T: What did Bill say? What did Joy answer?(Ss 看视频两边回答问题)

Look listen and repeat. 5.

Let’s learn. Do you like ...? --- Yes, I do. ---No, I don’t. (用笑脸来表示喜欢或

不喜欢) 6.

Look listen and repeat.(Ss打开书，跟读录音) 7.

Act out.（请3组同学上台表演）

Step 4 趣味操练

(Practice) T带入情景，超市大减价！Choose a number.

T: Choose a number. 1 2 3 6 4 5 S1: Five. Ss: Do you like ...? S1: Yes, I do./ No, I don’t. （如果肯定回答，就把对应的卡片送给S1。

若否定回答，就换种水果，直到肯定回答）

Step 5 课堂小结（Summary）

兑现竞争机制

重点词汇：pear, apple, orange, banana

重点句型：Do you like …?

Yes, I do. / No, I don’t.

情景：带入情景

T：

Let’s go on a trip. 4.

升华

Step 6课后任务（Task）

Make a fruit bowl or fruit salad，and practise words and sentences in English. 板书设计

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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