整理和复习教案教学设计｜教案在线预览

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第五单元简易方程整理复习备课：彭静学生：______________ 复习目标：1、知识与技能：⑴使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。⑵会正确熟练地解各种方程。2、过程与方法：通过练习、比较的方法，巩固本单元的知识。3、情感、态度与价值：通过练习，提高学生综合应用知识，解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-13 08:07:00

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学校：郧西县观音镇中心小学

整理和复习教案教学设计

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2018-06-13 08:07:00

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关键词：整理和复习教案教学设计

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第五单元简易方程整理复习

备课：彭静

学生：______________ 复习目标：

1、知识与技能：

⑴

使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。

⑵

会正确熟练地解各种方程。

2、过程与方法：通过练习、比较的方法，巩固本单元的知识。

3、情感、态度与价值：通过练习，提高学生综合应用知识，解决问题的能力。

复习过程：

一、回顾思考

1、什么是方程？什么是方程的解？什么是解方程？

2、说出长方形、正方形周长的字母公式。说出长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形面积的字母公式。

3、用含有字母的式子表示。

⑴

一本练习本α元，买5本练习本应付多少元？

⑵

买m千克白糖应付b元，买一千克白糖应付多少元？

⑶

一堆煤重α吨，用去6吨，还剩多少吨？

⑷

汽车每小时行α千米，7小时行多少千米？

⑸

甲班有α人，乙班是甲班的1.5倍，两班共有多少人？

二、指导练习

1、完成教科书第74页的第1题。

提问：解方程的原理是什么？解方程时要注意什么？学生独立解方程，然后教师再讲评。

2、完成教科书第74页的第2题。

提问：列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？

列方程解文字叙述题时，首先应“设要求的数为X（题目中出现了未知数X的，可以不设）”，再把文字叙述的形式“翻译”成含有未知数X的等式（即方程），题中怎样叙述等式就怎样写，顺序一般不要改动，列出方程后按简易方程的解法才解，如：

（板书）一个数的5倍减去37等于18，求这个数。

解：设要求的数为X。

5X一37=18

5X=18十37

5X=55

X=11 ⑴两个月前的体重－减少的体重＝现在的体重 x－3＝93 解：设这条街一共有x盏路灯，

⑵每盏路灯的灯泡数×这条街路灯总数＝整条街的灯泡总数

解：设这条街一共有x盏路灯 5x＝140 ⑶

分析：3.65m表示什么？这一道题把什么看着一倍数？长颈鹿的高度－羚羊高度＝3.65m 解：设羚羊高度为xm，那么长颈鹿的高度为3.5xm 3.5x－x＝3.65 三、练习

1.解方程〔第⑴、⑵要写出检验〕

⑴2X一5.5×6=3 ⑵3X十1.5X=13.5 ⑶（X十2）×0.5=1.l ⑷（7.2-4.8）÷X＝0.4 ⑸6X-6=4X-4 ⑹7X一4.2-5.8=1.9

2.列方程，并解方程。

（1）某数增加5倍后与3的差等于117，求某数。

（2）15加上一个数的2信等于38的一半，求这个数。

（3）5的3倍比一个数的一半多8，求这个数。

（4）某数的8倍加上10，等于它的10倍减去8，求这个数。

（5）4.9减去4.9与0.5的积，比X的5倍少1.65，求X。

四、作业：教科书第75-76页练习二十四的第1-6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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