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《平行四边形的面积》导学案芙蓉镇小学设计教师：米新荣学习内容学习目标2、我会通过操作、观察、比较来学习。3、我会和同学团结协作。平行四边形的面积1、我要理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。学习重难点理解和掌握平行四边形的面积计算公式，及公式的推导过程。学习环节学习过程1、我会

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学校：永顺县芙蓉镇中心完全小学

整理和复习优秀说课稿

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关键词：整理和复习优秀说课稿

正文

《平行四边形的面积》导学案

芙蓉镇小学

设计教师：米新荣

学习内容

学习目标

2、

我会通过操作、观察、比较来学习。

3、

我会和同学团结协作。

平行四边形的面积

1、

我要理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。

学习重难点

理解和掌握平行四边形的面积计算公式，及公式的推导过程。

学习环节

学

习

过

程

1、我会写常用的面积单位（

）。

2、长方形的面积=（

）×（），一个长方形，长有8厘米，宽

有5厘米，它的面积是（）平方厘米。

一、

3、在下面平行四边形中标出底边上相对应的高。

回顾新知，

我会做。

底

4、用手摸一摸导学案的面积和周长。

我的疑惑

底

1、观察，比较

我会用数方格来比较平行四边形和长方形的面积谁大？（提示：一个方格的边长是1cm，一个方格的面积代表1cm）注意：不满一格的都按半格计算。

二、

学习新知。

通过数方格，我知道：

平行四边形

底（cm）

高（cm）

宽（cm）

面积（cm）

2长方形

长（cm）

观察表格的数据，你发现了什么？

①

剪、拼每组中其中的一个平行四边形，并想想应该沿着什么线剪才可以

拼成一个长方形？小组内讨论。

②

观察：

长方形的面积与平行四边形

的面积有没有发生变化？平行四边形的面积底高

③

找一找： ②↓（） ③↓( ) ↓( ) 长方形的长与平行四边形长方形的面积长宽

的底有什么关系？相等吗？

长方形的宽与平行四边形

的高有什么关系？相等吗？

④

讨论：

长方形的面积 =（）○（）

平行四边形的面积 =（）○（）

⑤

想一想：

如果用S表示平行四边形的面积，用ɑ和h分别表示平行四边形的底和高，那么平行四边形的面积计算公式可以写成：

______________________

1、我会求下列各平行四边形的的面积

12厘米

（

）厘米

三、

巩固练习

4 厘米

我会做：_________________

我会做：__________________ 2、一块平行四边形的地，底长38米，高5米，如果每平方米收小麦0.7千克，这块地可以收小麦多少千克？

答：这块地可以收小麦_______千克。

四、

总结学法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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