2 多样的天气ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1.多样的天气教学目标一、知识与技能1、能感知天气变化的多样性，能看懂并识别天气预报中的天气符号。2、能用文学词语包括诗歌描述各种天气现象。3、能用文学或科学的术语描述天气变化。二、过程与方法1、能关注、收集与天气变化有关的信息。2、能说出自己最喜欢的天气及其原因。3、能举例说出过去与现在获得天气变

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 多样的天气

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2018-04-12 21:30:00

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学校：牙里镇中心小学

2 多样的天气ppt课件教学实录

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关键词：2 多样的天气ppt课件教学实录

正文

多样的天气

教学目标

一、知识与技能

1、能感知天气变化的多样性，能看懂并识别天气预报中的天气符号。

2、能用文学词语包括诗歌描述各种天气现象。

3、能用文学或科学的术语描述天气变化。

二、过程与方法

1、能关注、收集与天气变化有关的信息。

2、能说出自己最喜欢的天气及其原因。

3、能举例说出过去与现在获得天气变化消息的方式的不同，能够说出两种以上科学描述天气变化的要素（如温度、风向等）。

三、情感态度与价值观

1、能欣赏天气变化的美丽。

2、能收集各种预测天气变化的谚语。

教学重点

认识和描述多样的天气变化，体验科学技术发展对获得天气信息的影响。

教学难点

用科学术语科学表示天气的变化。

教学准备

多样的图片、课件

教学过程

（一）导入新课

今天早上大家上学路上，发觉天气如何？你出门前做了哪些准备？

学生自由谈感受。

谈话：今天的天气怎样，你有什么想说的？

学生汇报。

小结：天气的变化直接影响到我们的学习、工作和生活。

（二）探索新知

1、活动：

（1）在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？你知道文学家常用什么词汇来描述天气？你知道哪些与天气有关的诗歌吗？

（2）学生思考汇报活动结果。

（3）让学生观察课件，感受不同的天气变化。

（4）以你最喜欢的天气为题，小组成员间进行交流。

（5）多种方式记录我所喜欢的天气。

（6）分组交流记录，各组展示记录成果。

（7）教师评价总结。

2、怎样知道天气变化的消息。

（1）什么是天气？怎样科学的描述天气？

（2）生活中还有哪些了解天气的方法？

（3）学生汇报。

（4）小结：在没有天气预报之前，人们是靠观察自然现象和物候变化来预测天气的。人们把长期以来观察天气的经验概括成一些谚语，来预测天气变化，但这样不够准确，不及时，不科学。

（5）现在的人们是怎么知道天气变化的? （6）学生讨论汇报。

（7）小结：现在可以通过电话、网络、报纸、广播等方式进行查询，要比谚语准确、便利、科学。

（三）巩固练习

通过本节课的学习，你有哪些收获，与大家交流分享下。

关于本教案的常见问题

Q：2 多样的天气ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 多样的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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