整理和复习第二课时教学实录

第十一课时 整理与复习

教学内容：

小数乘法的复习。

教学目的：

1.通过复习，使学生进一步的掌握小数乘整数的意义和小数乘法的计算法则，能够熟练并正确的计算小数乘法。

2.通过复习，使学生能够熟练的运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。

教学重点：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。

教学难点：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。

教学过程：

一、知识梳理：

小数乘整数的意义和计算法则

一个数乘小数的意义

和计算法则

二、课堂练习：

1、13．65扩大（ ）倍是1365；6.8缩小（ ）倍是0.068 2、把7.4343434343……用简便方法写出来是（ ），保留两位小数是（ ）。

3、把7.1687保留整数约是（ ），精确到千分位约是（ ）. 4、4.09×0.05的积有（

）小数，5.2×4.76的积有（

）位小数。

5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。

1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8= 0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028=

积的近似值

整数乘法的运算定律推广到小数乘法

小数乘法

6、在（ ）

里填上>、<或= 163×0.8 （ ）163 36×2.8 （ ） 36 7、判断题（正确的打

√，错误的打

×）

①、0.03与0.04的积是0.12。 （ ）

②、一个数的1.65倍一定大于这个数。 （ ）

③、53.78保留一位小数是53.8。 （ ）

④、一个数乘小数，积一定小于这个数。 （ ）

8、选择（把正确答案的序号填入括号里）

①、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（ ）。

A、扩大了10倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、缩小1000倍

5、下面各式得数小于0.85的是（ ）。

A、0.85×1.01 B、0.85×0.99 C、 0.85×1 9、直接写出得数。

0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4 12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9 10、列式计算。

3．08×0.43 13.5×26.7 48×0.35 11、脱式计算（能简算的要用简算）

12.5×0.4×2.5×8 9.5×101 4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.64 应用在线：

1、1.25乘4.2减5，差是多少？

2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？

3、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？

4、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？

实践平台：

1、选择适当的条件，在（ ）里画“√”，再求出问题。

（ ）小王要做1000件机器零件

（ ）实际8天完成任务

（ ）实际每天做125个

（ ）实际比计划提前2天完成，求原计划每天做零件多少个。

智力冲浪：

一个学生从家到学校，先用每分钟50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，他上课就要迟到8分钟；后来他改用每分钟60米的速度前进，结果早到了5分钟，求这个学生从家到学校的距离是多少？

课后反思：