Unit 1 Welcome to our home!优质课一等奖｜教案在线预览

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问题预设与温馨提示：学习内容学习目标学习重点学习难点授课授课教学后记：Unit1 主备人第一课时时间班级四年级1.能听懂﹑会用英语介绍自己或他人：I’m Helen. This is my….,并能在实际情景中运用。2.能听懂，会说家庭成员father,mother,grandfather,gran

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Welcome to our home!

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2018-04-24 08:14:00

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学校：黑山县半拉门镇中心小学

Unit 1 Welcome to our home!优质课一等奖

未知

2018-04-24 08:14:00

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关键词：Unit 1 Welcome to our ho…优质课一等奖

正文

问题预设与温馨提示：

学习

内容

学习

目标

学习

重点

学习

难点

授课

授课教学后记：

Unit1

主备人

第一课时

时间

班级

四年级

能听懂﹑会用英语介绍自己或他人：I’m Helen. This is my….,并能在实际情景中运用。

能听懂，会说家庭成员father,mother,grandfather,grandmother,mom等。

能正确书写句子This is my mother. 4.

能与他人合作完Game time. 5.

能独立阅读填写Read and think. 掌握句型This is my…,并使用该句型介绍朋友以及家人。

学习准备

句子的书写，第一个字母大写。

多媒体课件

学习流程：

一．

热身复习，激趣导入

师生问候。

自由交谈。

二．

明确教学目标，把握重点

掌握句型This is my…,并使用该句型介绍朋友以及

家人

三．

组内合作，分工梳理收获

小组自读Listen and 1.

教师出示一张全家福的照片问：Who are they? say部分

引导学生学习新单词。

问题预设与温馨提示：

学习流程：

2、经过反复操练之后，教师拿着自己家的照片考一考学生，看他们记不记得照片上的任务都是谁。如果学生基础较差。教师可以反复多介绍几遍，学生说的的同时，教师把单词father

Mother

grandfather grandmother mom dad 写在黑板上，并反复领读。

3、学习Game time时，教师可以让学生用自己和同学的真名来玩游戏，像开火车一样，第一学生说I’m A，This is B.然后拍两下手。以此类推，直到学生能熟练掌握。

四、趣味操练

1、看看、说说。教师讲本课单词抄写在黑板上，用手指出黑板上的某个单词，学生快速说出该单词。可以用比赛的形式进行，看谁说得快、说得准。

2、角色扮演。学生以小组形式进行这个活动。每个组员都扮演家庭成员中一个，由其中一个组员来介绍自己的家庭成员。教师先示范，教师来向全体学生介绍他们，最后说出 Welcome to our home！充分操练。

五、巩固与拓展

1、请学生打开书，跟着多媒体反复诵读 Listen and say部分

2、教师出示课件Read and say，让学生一遍看课件，一边听录音，反复读两遍，引导学生回忆录音内容。

六、课后作业

1、听录音，跟读Listen and say和Read and say 内容

2、准备一张家人的照片，练习自己做介绍。

教学后记：

使用人：

学校检查：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Welcome to our home!优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Welcome to our home!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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