C教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。教学重难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。教具准备：1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 16:57:00

来源学校

学校：向阳湖镇广东畈小学

C教学设计和教学实录

未知

2018-04-26 16:57:00

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关键词：C教学设计和教学实录

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教学目标：掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。

教学重难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

教具准备：

1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2．教师准备相关的词卡。

3．学生准备白纸和彩笔。教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．学生表演Let’s chant中的歌谣。

3．教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．通过闪现单词，导入新课。

2．学生看后，回答教师提出问题。

（三）趣味操练

（Practice）

教师将图片展示出来，并要求学生补充对话。一共有六张类似图片。

播放Story time 的录音，学生听后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。

学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。

（四）巩固与扩展

做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。

可以在课后将Story time 中的故事表演出来。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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