Recycle 2课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

PEP四年级下册Recycle2教案1、知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 2、能力目标：培养学生想象、推理的能力。重点通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习难点 Read aloud中出现的新语言点。课前复习： 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2025-04-23 07:06:17

来源学校

学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

Recycle 2课件配套优秀教案设计

未知

2025-04-23 07:06:17

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关键词：Recycle 2课件配套优秀教案设计

正文

PEP四年级下册Recycle2教案

1、知识目标：

复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 2、能力目标：

培养学生想象、推理的能力。

重点

通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习

难点 Read aloud中出现的新语言点。

课前复习：

1、复习有关天气的语句和词汇。 2、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

热身、复习：

日常口语练习：

教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词

小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

板书：recycle 2 导入并指导学习新的内容：

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）

小班交流展示

小组展练：创编故事结尾表演

教师及时评价

练习拓展

1、教师播放Listen and tick部分的录音。

第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；

第二遍让学生听录音并打勾；

第三遍听音并核对答案。 2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。 Homework:

把故事说给家长和同学听

和朋友同学在演一演这个故事

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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