乘法的初步认识课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：乘法的初步认识课件配套优秀公开课教案设计

正文

二年级数学上册《乘法的初步认识》

教学内容：教材第2—3 以及课堂活动

教学目标：

1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。

2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。

3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。

4、对学生进行爱树护树的教育

教学重点：初步理解乘法的意义。

教学难点：感受加法与乘法间的联系

教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等

教学过程

一、出示主题图，学生观察。

提出数学问题，怎样列算式？

教师板书加法算式。

二、情境引人，探究引新

1、出示第2 页情境图，提问：看图，你想知道什么？

怎样才能知道一个植了多少棵树？

2、学生发表自己的意见。

教师板书：

1＋1＋1＋1＋1＋1＋……＋1＝28 2＋2＋2＋……＋2＝28 7＋7＋7＋7＝28 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28

3、提问：刚才的计算中，你们有什么感受？

4、学生观察算式，小组交流。你发现了什么？（都是连

加法、加数相同、得数相同等）

5、教师：都是几个几相加。

6、学生看算式，说说几个几相加（4 相加）

7、教师：求4 相加是多少，可以用加法计算，还可以用一种更简便的计算方法，就是我们要学习的新知识——乘法

揭示课题：乘法的初步认识

二、互动探索

1、介绍乘法读法、写法（2）比较加法和乘法有什么不同？

2、认识乘法各部分的名称

3、学习例2 （2）小组讨论：观察例1、例2各个加法算式、乘法算式，什么情况下可以用乘法计算？

三、课堂活动

1、课堂活动题。小组活动

四、课堂小结

今天大家学到了什么？

乘法的初步认识课件配套优秀公开课教案设计