Recycle 1教案2

Unit 3 My weekend plan教学设计

【教材来源】义务教育教科书，人教版PEP

【内容来源】小学英语六年级上册Unit 3 【主

题】Unit 3 My weekend plan 【课

时】共6课时

第2课时：A Let’s learn.make a plan 【授课对象】六年级学生

【设

计

者】杨志伟

中牟县东风路小学

一、目标依据. 依据新课程标准的相关要求：能认读所学词语；能写出简短的语句。

二、教材分析

这是本单元的第二课时。“Let’s learn”

为词汇学习课，通过学习动词词组和时间短语让学生学会运用词组进行对话。

“make a plan”

为以上知识的应用。其中重点是掌握本课四会词组，灵活运用“be going to”句型。难点是能运用所学的动词和时间短语对将来的活动进行描述。

三、学情分析

六年级的学生已经有一定的英语学习基础。但大部分学生英语学习习惯不好，有一部分学生不喜欢上英语课，学习兴趣不高；学生对基础单词和知识点的掌握程度很差、课堂氛围比较沉闷。因此，在教学过程中，遵照由浅入深、层层展开的原则，尽量把知识呈现的简单化，采用多种教学手段激发学生兴趣，吸引学生的注意力，着重培养读写的好习惯。

四、教学目标

1. 能听、说、读、写上述单词和词组。

2.能结合核心句型谈论周末计划。

五、教学重难点

1. 重点：掌握本课四会词组，灵活运用“be going to”句型。

2. 难点：学生能运用所学的动词和时间短语对将来的活动进行描述。

六、评价设计

1. 用听力活动检测目标1的达成情况；

2. 通过小组活动谈论计划来检测目标2的达成情况。

七、教学过程

教学环节

教学预设

1. Let’s review（教师出示学过的动词词组图片，学生说出这些词一、热身/复习组）。运用上节课学习的句子：What are you going to do? 提问。（Warm-up/Revision）

根据图片上的内容回答：I’m going to …如此循环下去。

Let’s learn 1. 教师用课件出示日历，师生对话，引出时间短语。T: What day is it today? 引导学生回答：It’s …

教师接着问：What day is it tomorrow? 学生回答。引出单词tomorrow，听音跟读。

2. 通过日历显示this week引出next week并听音跟读。

3. 教师利用多媒体课件逐一呈现表示时间的短语：this morning, this afternoon, this evening, tonight.并通过具体时间让学生理解他们之间的区别。

4. 教师用课件出示本课时所学的时间短语和动词词组，

read 二、呈现新课

together/read in groups/read alone （Presentation）

教师用单词卡呈现本课时单词组图片，学生读单词3次；反复练习。用重点句型What are you going to do …?I am going to 进行练习。

5. 教师通过图片整体呈现本部分动词词组。T: who are they?S:they are sarah and chen jie …T: what are they talk about?S:they are talking about some activities they can do on today.多媒体播放Let’s learn部分动画，让学生通过图片直观的理解这些词组的意义,并根据问题从文中找出答案。

听力练习：听录音，完成下列的句子，选出正确的序号

三、练习

（Practice）

A.visit my grandparents, B.see a film, C.take a trip, D.go to the supermarket E.this morning F.this afternoon G.this evening H.tonight I.tomorrow J.next week

1.---What are you going to do --- I am going to 。 2.---What are you going to do ?--- I am going to 。 3.---What are you going to do ?--- I am going to 。 4.---What are you going to do ?--- I am going to 。 5.---What are you going to do ?--- I am going to 。 Make a plan：布置学生独立完成活动计划表格。组织学生两人结对交流自己的活动计划。

summarize(总结) the phases and sentences : this morning this afternoon

this evening

tonight 四、小结

（Summary）

tomorrow next week visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket What are you going to do today? I’m going to see a film. 1. 背诵本节课所学词组：

五、作业设计

2. 运用I am going to句型及所学的动词词组和时间词组写一个简单的下周计划，不少于4句话

六、板书设计： Unit 3 My weekend plan What are you going to do today I’m going to …

visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket 七、课后巩固作业

1. 学习与巩固22页第四、五、六题。

2. 学习与巩固30页第九题。

六年级英语上册Unit3 My weekend plan 教学设计

单位：中牟县东风路小学

姓名：杨志伟