C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Unit 1 授课教师：陈纯娜授课班级：四（2）班时间：2018年4月27日教学内容：C部分Story time 教学目标：My school 1、能让学生运用Is it...? Yes, it is./No, it isn't. 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 17:22:00

来源学校

学校：兴义市洛万乡民族小学

C教案设计（一等奖）

未知

2018-04-27 17:22:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

正文

Unit 1 授课教师：陈纯娜

授课班级：

四（2）班

时间：2018年4月27日

教学内容：

C部分Story time 教学目标：

My school

1、能让学生运用Is it...? Yes, it is./No, it isn't. 写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂 Story time 的内容。

教具准备：PPT课件、单词卡片。

教学重点：读懂故事部分

教学难点：运用所学的句型，结合故事情节来表演故事

课型：新授课

第六课时

教学过程：

Step1:Warm-up 师生之间对话练习

T:Do you have a library? S:Yes,we do. T:Where is it?

S:It is on the second fioor. .... Step2: Presentation Story time 1，教师用多媒体课件播放Story time部分的画面，学生一边听一边观看画面，了解故事的内容，然后分段教学。如果学生不懂，直接讲解中文意思。

2，学生分别带上Zoom和Zip的头饰，两人一组表演Story time部分的对话，请学生上台表演，最后评出最佳表演奖。

Step3: practice 将学生分成4人一组，请几组学生做游戏，排成数列，以“Thisis the library”为例，每位学生上台写一个单词，看哪组能把句子写的又快又好。

Step4: Consolidation and extension 1，把故事表演给家长看

2，做同步练习

板书设计

This is the library. That is the playground.

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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