我们共同的精神家园教案设计

第5课

第1框

《公共生活

文明参与》导学案

九

年级

班

道德与法治

学科

主备教师

王理清

姓名

学习目标：

个性备课（师）

补充纠错（生）

1.情感、态度与价值观目标：懂得如何遵守公共秩序。 2.能力目标：理解爱护公共设施的原因；学会爱护公共设施的做导入新课

法。

3.知识目标：了解文明参与公共生活的必要性；知道文明参与公

共生活的要求。

学习过程：

■

导学卡（问题导学）

自主阅读教材第53～57页，解答下列问题，并将相关内容在课本上圈点勾画标注。

1.文明参与公共生活的必要性是什么？

2.文明参与公共生活的要求是什么？

3.如何遵守公共秩序？

4.爱护公共设施的原因有哪些？

5.爱护公共设施的做法有哪些？

自主学习

合作探究

师生归纳总结

多媒体展示材料

■训练卡（课堂检测）

一、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里）

1.人们在参观游览时，要爱护公共财产、文物古迹和花草树木，维护良好秩序，不乱丢垃圾，否则，人们的公共生活难以得到满足。这说明

（

）

A.任何人都离不开社会公共生活

B.社会公共生活的规则限制了人们的自由

C.社会公共生活必须有共同的准则

D.社会公共生活是由众多社会成员参与的

2.“赠人玫瑰，手有余香”我们也经常说帮助别人，自己也快乐这说明（

）

A.公共生活场所是表现自己的好地方

B.没有助人为乐，就没有公共生活

C.人们只有参与公共生活，才能获得别人关心

D.文明的公共生活净化人的心灵，升华人的美好情操

3.凌晨时分，一群“网民”从网吧出来，在街道上大喊大叫，这不仅干扰小区内熟睡的居民，也影响了人们的生活质量与社会秩序。这要求我们

（

）

A.要文明生活，自觉维护良好的公共生活秩序

B.要融入公共生活之中

C.要文明交往，懂得交往的技巧

D.以文明礼仪美化生活

4.为进一步降低交通事故发生率，深入治理“中国式过马路”等不文明交通违法行为，深圳市交警在交通路口启用人脸识别设备，对闯红灯者进行人脸识别，并且在大屏幕实时曝光。这也说明公共空间中

（

）

A.公共空间不允许私人进入

B.参与公共生活需要获得许可

C.公共空间具有隐秘性的特点

D.有些公共规则具有强制性

5.中央电视台的一广告节目中，一小伙子在公共场所一路上扶起倒地的自行车、帮别人推车、把废拉罐弄进垃圾桶……，和谐感人的画面中出现“帮助别人，快乐自己”的话语。这说明

（

）

A.人们只有参与公共生活，才能获得别人的帮助和关心

B.没有助人为乐，就没有公共生活

C.公共场所是人们表现自己的地方

D.文明的公共生活能净化人们的心灵，升华人们美好的情操

6.良好的社会公共秩序是人类品质生活的需要，遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为中属于遵守社会公共秩序的是

（

）

A.参观动物园自觉排队

B.经常收拾自己的房间

C.主动扶起路边跌倒的老人

D.及时制止班级不遵守午休秩序的行为

7、关于遵守社会公共秩序的重要性，下列说法正确的有

（

）

①社会公共秩序是人类共同生活的需要

②社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等

③公共秩序是社会文明的标志，是社会稳定的基础

④遵守公共秩序是每个公民应尽的义务

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

8.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序——不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维护公共秩序，是因为

（

）

①维护公共秩序是每个公民共同的责任

②违反了公共秩序就要受到刑罚处罚

③公共秩序是社会稳定和进步的基础

④维护公共秩序要提高公民个人修养

A.①④

B.②③

C.①③

D.①②

■反思卡（学习小结）