十九 桃花源记教学设计(教案)

《桃花源记》中考复习教学设计

店头中学 张莉

复习目标

1、积累文言知识，整体把握文章内容。

2、梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。

3、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

复习重点

夯实基础，梳理文言文中考考点，指导文言文解题技巧。

复习难点

理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

复习方法

归纳总结、合作探究

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入

由蒋大为的歌曲《在那桃花盛开的地方》导入

二、

预习交流

明确陕西中考文言文的考点

1、文言实词解释（必考）

2、文言虚词的意义和用法（必考）

3、翻译重点文言句子（必考）

4、文章内容理解

三、《桃花源记》复习

㈠、基础知识

1、文学常识

本文选自《陶渊明集》。陶渊明（365--427），东晋诗人，世称靖节先生，东晋著名田园诗人。因不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》是传世名篇，我们还学过他的《归园田居》、《饮酒》。

2、课文背诵：男女声背诵接力

3、字词积累

你还记得下列红色字体的读音吗？

便舍船

豁然开朗

屋舍俨然 阡陌

黄发垂髫 便要还家

间隔 及郡下

诣太守 刘子骥 人语云 后遂无问津者 文言文中的词语有特殊的文言现象，你能说出来吗？

通假字

、古今异义、一词多义、词类活用

⑴通假字：便要还家 要通邀 邀请

⑵古今异义：

①、芳草鲜美

②、阡陌交通，鸡犬相闻

③、率妻子邑人来此绝境

④、无论魏晋

⑶一词多义：

①、舍

：便舍船，从口入

屋舍俨然

②、志

：处处志之

寻向所志

③、寻：

寻向所志

寻病终

⑷词类活用：

①、欲穷其林

②、渔人甚异之

⑸重点实词：

①、有良田美池桑竹之属

②、阡陌交通

③、黄发垂髫

④、具答之

⑤、咸来问讯

⑥、延至其家

师：如何让自己在复习重点词语时，更能得心应手呢？（出示投影）（生齐读）

通假字要勤整理 一词多义要分清

古今异义巧归纳 词类活用记心中

重点词语别放过

师小结：不管复习哪一课，只要你细心整理，相信定会达到事半功倍的效果。

源自本文的成语有哪些呢，大家还记得吗？

落英缤纷

豁然开朗

阡陌交通

鸡犬相闻

无人问津

世外桃源

4、译句

学生翻译下列句子：

⑴、黄发垂髫并怡然自乐。

⑵、既出，得其船，便扶向路，处处志之。

⑶、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

师：大家谈谈我们在翻译句子时应注意哪些问题呢？（大家畅所欲言）

今天老师送大家几条锦囊妙计：（出示投影）

译句原则：信、达、雅

（六字法：留、删、补、换、调、变）

1、以直译为主，力求字字落实，准备无误，忠于原文意思，不遗漏，也不能多余；

2、要文从字顺，合乎现代汉语习惯,没有语病，读起来畅达；

3、在准确表达原文意思的基础上，要规范、生动、优美，并力求保持原文的语言风格。

同学们，夯实基础很重要，文意理解不可少。我们共同进入下一个环节。

（二）文意理解

1、本文的线索是什么？

本文以渔人进出桃花源为线索。

2、围绕线索用一句话来概括本文的主要内容。

本文记叙了渔人发现桃源、访问桃源、再寻桃源的曲折而又神奇的经历。（板书主要情节）

3.桃花林美景如何？找出与课文相对应的原话。

4.世外桃源之美好表现在几个方面？找出课文原话并讨论完成。

景色优美 生活和乐 民风淳朴

5.为什么桃花源中人说“不足为外人道也”？

因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。

6.渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来再去寻找桃源，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？

暗示桃花源是虚构的，现实社会中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩。

7.合作探究：作者如此完美的描述这样一个世外桃源究竟有何用意呢？我们应怎样认识作者笔下的世外桃源？

明确：文章虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相处的生活场景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。认识：这样的理想社会反映了人民反对压迫、反对战争的愿望，同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的空想，且存在复古思想。

四、中考链接

《桃花源记》阅读（2018年山东省威海市中考题）

阅读下面语段，完成下列小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业……太守即遣人随其往，寻向所志，遂述，不复得路。

7. 下列句中加点词语意思相同的一项是( )。

A. ①渔人甚异之 ②父异焉，借旁近与之

B. ①有良田美池桑竹之属 ②属予作文以记之

C. ①此中人语云 ②卒中往往语

D. ①便扶向路，处处志之 ②向吾不为斯役，则久已病矣

8. 用现代汉语翻译文中画线句子。

阡陌交通，鸡犬相闻。

9. 如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？ 【答案】7. A 8. 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 9. 作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。

文言文复习金钥匙

1、牢记重点字词句，夯实基础别小视。

2、温习作者及背景，促进理解变能力。

3、复习中心和写法，篇篇归纳和整理。

4、瞄准中考要精练，文意分析巧联系。

五、作业布置

完成《课后作业》36页第1题

六、结束语：

愿同学们不用扬鞭自奋蹄，朝着自己心中的理想桃源主动进发吧，祝同学们梦圆七月！